Аннотация
Книга описывает знакомство автора с поэтом Иосифом Бродским в 1957 году и их школьные годы. В тексте рассказывается о том, каким был Бродский в школе - интенсивным и способным вызывать смешанные реакции у окружающих. Он посещал университет, интересовался историей КПСС и западной литературой, а также задавался вопросами о марксизме. После возвращения Бродского с целины появляются новые знакомые в его жизни.
Другой отрывок отмечает важность композиции в поэзии. Автор обсуждает принципы построения композиции, утверждая, что важно видеть картину в целом, не углубляясь в детали. Он призывает к использованию композиционных приемов, таких как разрыв, который добавляет интерес и динамику в стихи. Автор также подчеркивает значимость композиции над сюжетом и метафорой для того, чтобы стихи были выразительными и личными.
Текст также размышляет о композиционных принципах через призму личной переписки от авторов как Бродский и Пастернак. Описывается обсуждение реформы русской орфографии и ее влияние на язык. Автор поддерживает идею, что сложность языка свидетельствует о его духовном богатстве, и цель реформы должна быть обогащение и развитие языка.
Также в тексте проявляется ироническое обращение к советам и учениям, которые стали основой для развития идеи композиции в поэзии. Поднимается концепция самоценности и саморазвития языка, демонстрируя примеры взглядов и подходов из личной переписки и литературных аспектов. В целом, книга об исторических событиях, личных отношениях и важности композиции в литературе.
