Методика и организация проектной деятельности в школе. 5-9 классы. Методическое пособие

Книга рассматривает изменения в образовательных стандартах в новом поколении, особенно важность проектных технологий в современном образовании. Автор подчеркивает необходимость формирования у специалистов широких базовых знаний, коммуникативных умений и способности к непрерывному обучению. Уроки в современных школах строятся как коммуникативный процесс, требующий новых образовательных технологий, включая метод проектов. Также обсуждается изменение общей парадигмы образования, переход от усвоения отдельных знаний к формированию умения учиться, включая способность решать жизненные задачи. Образовательный процесс включает в себя как предметные, так и межпредметные задачи, с учетом жизненного контекста учащихся. Студенты должны самостоятельно создавать проекты для формирования метапредметных знаний и умений. Акцент делается на активной роли учащихся в учебном процессе, сотрудничестве и совместной работе над решением проблем. Универсальные учебные действия признаются как важнее узкопредметных знаний и умений, т.к. способствуют более эффективному обучению. Метод проектов выделяется как важный инструмент образования, позволяющий формировать компетентности и универсальные действия учащихся. Книга также подробно рассматривает метод проектов в образовании, который активизирует познавательную деятельность учащихся. Основная идея метода заключается в комбинировании индивидуальной и групповой работы, где каждый ученик реализует свой индивидуальный проект в рамках коллективного проекта. Структура проекта включает этапы постановки задач, анализа данных, презентации результатов и анализа ошибок. Требования к методу проектов включают в себя значимость задачи, самостоятельную деятельность учащихся, структурирование содержания проекта и использование исследовательских методов. Различаются разные типы проектов, от исследовательских до творческих, которые могут быть монопредметными, межпредметными или надпредметными. Мотивация учеников и выбор интересных тем играют важную роль в успешном выполнении проекта. Учащиеся проходят через различные этапы в процессе выполнения проекта, такие как мотивация, целеполагание, выполнение задач, обработка информации, рефлексия и оценка. Учебное проектирование способствует личностному и академическому росту учащихся, обогащает обучение. Метод проектов представляется как дополнительный инструмент к другим формам обучения, способствующий углубленному изучению тем и развитию творческого потенциала учеников.