Аннотация
В книге описывается атмосфера первого учебного дня в старшем классе института, где группы учениц, полные надежд и волнений, начинают новый учебный год. Хотя некоторые из них выражают сожаление о завершении летних каникул, общая радость от возвращения за парты явственно ощущается.
На уроке математики их встречает преподаватель Григорий Григорьевич Вацель, известный своим нестандартным подходом к преподаванию. Он не просто ставит оценки, а применяет уникальную систему прибавок и убавок в зависимости от ответов своих учениц. Это создает на занятиях атмосферу веселья и свободы, где ученицы чувствуют себя вовлеченными в процесс и имеют возможность участвовать в живых обсуждениях. Григорий Григорьевич, которого ученицы ласково называют "дядя Гри-Гри", вызывает в них уважение благодаря своему профессионализму и чувству юмора.
Среди учениц складываются особые дружеские отношения. Они делятся друг с другом тайнами и создают свои развлечения, включая изучение старого серого дома в саду института, который окутан слухами о привидениях. Эти сплетни усиливают их интерес и привязывают их к жизни института.
В классе возникла тема загадочной принцессы, живущей в сером доме, и наиболее активными в обсуждении становятся Миля и Маруся, которые строят фантазии о том, что Нора, принцесса, на самом деле эмигрантка, скрывающаяся от преследования. Однако классная дама уличает их за "глупые разговоры", что приводит к наказанию одной из учениц, Краснушки, и ставит ее в неловкую ситуацию. Прочие девочки оказывают ей поддержку и даже обещают отомстить за проявленную несправедливость.
На фоне этих событий в классе появляется новый учитель, Василий Петрович Терпимов, представленный Мамой, с надеждой на его положительное восприятие со стороны учениц. Однако встреча с новым преподавателем не складывается удачно. Девочки не воодушевлены его строгими методами и необычными подходами к декламации.
Миля начинает фантазировать о последствиях, если одна из них, Краснушка, уйдет из жизни, и шутит о нежных чувствах Арношки, которые он якобы будет испытывать на похоронах. Когда Терпимов пытается вновь привлечь внимание учеников к уроку литературы, его несоответствующий стиль и робость вызывают лишь насмешки и издевательства со стороны учениц.
Девочки продолжают дерзить новому учителю: они "топят" его, исполняя шутливые номера, и даже начинают вырезать его инициалы на пюпитрах. Этот период становится началом открытого противостояния между ученицами и новым преподавателем, который стремится найти общий язык с ученицами, но сталкивается с безразличием и даже враждебностью.
Таким образом, произведение передает не только учебную атмосферу, но и сложные социальные динамики среди учениц и их учителей, отражая их внутренний мир, дружбу, преданность, а также конфликты и недопонимания, возникающие в образовательной среде.
