Аннотация
Книга, в основе которой лежит история о девочке по имени Белка, предлагает читателю ряд насыщенных и многослойных событий, охватывающих как школьную жизнь, так и внутренние переживания героини.
В одном из начальных отрывков описывается происшествие на уроке, когда в класс залетает сорока и падает на парту рядом с Белкой. Это неожиданное событие становится источником тревоги: Белка получает порезы от острых перьев птицы и начинает кровоточить. Учительница, которая называется Шпала, и медсестра быстро реагируют, помогая Белке добраться до медкабинета для оказания первой помощи. Этот момент подчеркивает не только физическое страдание главной героини, но и её психологический стресс — ситуация с ранением и сам факт падения птицы накладывают на нее отпечаток страха.
После оказания первой помощи в медкабинете, Белка возвращается в класс, где учительница предлагает ей выбрать между самостоятельным изучением нового материала и написанием мини-контрольной работы. Однако пережитые эмоции от инцидента с сорокой продолжают мучить её. Кроме того, на фоне урока она замечает куклу, которая, казалось бы, моргает из шкафа — это усиливает её тревогу. В результате стрессовой ситуации Белка принимает решение покинуть школу, чувствуя себя вялой и испуганной. Её покидает одноклассник Илья, который изображает болезнь, чтобы избежать похода в музей с классом, что лишь добавляет напряжённости в учебную атмосферу.
По возвращении домой Белка разговаривает с мамой по телефону. Мама сообщает, что они с отцом решили забрать к себе её сестру Светочку, что вызывает у Белки смешанные чувства. Хотя она изначально соглашается, ей начинает казаться, что Светочка будет капризной и эгоистичной, и это повышает её беспокойство, особенно когда родители не отвечают на звонки. Вскоре Белка сталкивается с фобиями в лесу, где сталкивается с пугающими образами, такими как растворяющиеся бусины и угрожающее присутствие шагов за спиной. Этот эпизод оказывается всего лишь сном, но он оставляет её в состоянии неуверенности и страха.
В другом отрывке действия развиваются в ходе школьной экскурсии в музей, где Любовь Владимировна, учительница, организует урок, изучая древние куклы и их ритуальное значение. Обсуждение значимости кукол и обрядов заинтересовывает Белку, и она начинает применять свои знания на практике, участвуя в создании собственной куклы. Это событие демонстрирует, как дети с каждым шагом вовлекаются в изучение традиций, несмотря на свои шалости и неподобающее поведение.
Когда Белка временно остается дома одна в снежную зимнюю ночь после отключения электроэнергии, она сталкивается с рядом мелких неудач: от разбитой лампочки до испорченных продуктов. Неприятные последствия её кулинарных экспериментов в виде тухлого запаха подталкивают её к тому, чтобы провести ночь у тети Наташи. Это временное убежище позволяет Белке немного отвлечься от необъятных забот.
Возвращаясь в школу, она снова ощущает странную атмосферу, когда одноклассники обсуждают привороты и куклы, а внимание целиком сосредоточено на Людке, рассказывающей о возможностях проклятий. Подарок куклы, сделанной для учительницы, привносит дополнительный элемент напряжения. Учительница, проявляя радость от этого символического жеста, старается поддержать интерес к старинной культуре и ее практикам среди учеников.
Таким образом, сюжет книги насыщен школьной жизнью, внутренними переживаниями главной героини и тревогами, вызванными событиями и взаимодействиями с окружающими. К моменту завершения отрывка читатель видит, как Белка борется с внутренними страхами и пытается найти свое место в мире, состоящем из дружбы, семейных отношений и ритуалов, имеющих глубокие корни в истории.
