Фиксики: Большой секрет

В центре повествования книги находится мальчик по имени ДимДимыч, который знакомится с фиксиками — маленькими человечками, помогающими ему разбираться в технике и ремонте. Главный герой проводит время в своей комнате, где играет с фиксиками, представляя, что они участвуют в телевизионном шоу. Это игривое настроение перемежается с воспоминаниями о том, как началась их дружба. ДимДимыч вспоминает, как его собака Кусачка насторожилась, когда заметила, что на полу расположены винтики. Мальчик, решив выяснить, кто же они на самом деле, накрыл их стаканом. Когда он снял его, вместо деталей механизма увидел фиксиков, которые представились ему. Этот момент стал поворотным в их отношениях, хотя фиксики впоследствии между собой спорят о том, кто из них поступил правильно и как именно все произошло. Неожиданно в комнату входит Катя, одноклассница ДимДимыча, которую его мама пригласила помочь с математикой. ДимДимыч смущается, так как вместо игры его ожидают занятия. Он испытывает разочарование от того, что его развлечение прерывается учебой, но Катя проявляет настойчивость в своем намерении помочь ему с математикой. Фиксики, наблюдая за происходящим, делают выводы о дружеских отношениях между детьми и о чувствах, которые они испытывают друг к другу. Параллельно с событиями в комнате ДимДимыча, фиксиаки продолжают свои занятия в школе, где их учит профессор Дедус. Он задает фиксикам задания, касающиеся ремонта техники, но во время урока возникают проблемы из-за недостаточной координации действий фиксиков. Это приводит к тому, что они сталкиваются с реальными трудностями и осознают важность командной работы. Во время урока Нолик, один из фиксиков, пытается поднять тяжелый лом, но терпит неудачу. Шпуля, его товарищ, справляется с задачей легко, но ее резкое действие запускает цепную реакцию — детали механизма начинают падать, создавая опасность для самих фиксиков. Профессор Дедус упрекает Шпулю, объясняя, что каждый из фиксиков должен учитывать последствия своих действий и всегда помнить о необходимости прятаться от людей, чтобы не привлекать внимание. Профессор ставит перед фиксиками сложную задачу: починить механизм всего за девять секунд. В первой попытке фиксики не работают слаженно и терпят неудачу, что вызывает у них сомнения в собственных силах. Однако после того, как Симка предлагает провести консультацию, фиксики обединяют свои усилия и начинают действовать более организованно. На второй попытке фиксики работают слаженно и эффективно. Каждый из них использует свои сильные стороны: Игрек управляет процессом, Шпуля выполняет тяжелую работу, Симка принимает взвешенные решения, а остальные фиксики тоже вносят свой вклад. Командная работа позволяет им преодолеть ранее возникшие трудности, и в итоге механизм успешно запускается. Последний момент приносит всем радость и веселье, что подчеркивает важность сотрудничества и командного духа. Таким образом, повествование ведет нас через важные уроки дружбы, взаимодействия и значимости командной работы, как для фиксиков, так и для ДимДимыча, который учится преодолевать преграды вместе с новыми друзьями.