Будь со мной до заката

В книге рассказывается об опыте школьницы по имени Ева, которая сталкивается с различными трудностями в учебе и общения с одноклассниками, а также с собственными внутренними переживаниями. Сюжет закручивается вокруг её взаимодействий с учителем, одноклассниками и сложными семейными отношениями. В начале отрывка Ева пытается применить свой уникальный способ решения математических задач, используя сокращение букв и складывание слов вместо привычных чисел. Это вызывает смех у учителя математики Елены Петровны и неодобрение среди её одноклассников. Глеб, один из её сверстников, благополучно решает уравнение традиционным способом, что привлекает похвалу учительницы и заставляет Еву ощущать себя неудачницей. Ситуация ухудшается, когда Ева получает низкие оценки по географии и литературе, вызывая у неё разочарование в себе. В частности, на уроке географии она опаздывает из-за шутки с Глебом и оказывается на глазах у класса, не сумев продемонстрировать расположение озера Титикака на карте. Это приводит к дальнейшему конфликту между Евой и Глебом, который называет её "пустышкой". В результате этого недоразумения Ева решает не опускать руки и активизируется в школьной жизни. Позже, Ева оказывается работающей над видеорядом для конкурса под руководством директора школы. Снова ей приходится соперничать с Глебом, с которым она не находит общего языка. Их взаимодействие пронизано взаимными поддразниваниями, которые показывают, что их неприязнь хорошо скрывает определённую химию друг с другом. Ева пытается уйти от него по окончании урока, однако Глеб следует за ней домой, и это приводит к весёлой потасовке, где они обсуждают свои семейные проблемы. Девочка делится с подругой Сашей, чувствуя давление со стороны своей матери, которая требует от неё выполнения школьных заданий. Ева предпочитает проводить время за увлекательными делами, такими как просмотр сериалов и общение с подругой. Саша, в свою очередь, задумывается о том, что ей бы хотелось поменять родителей на более занятых, чтобы избежать конфликтов в семье. Эта дружба и взаимопонимание становятся важной частью жизни обеих девочек. Далее, в сюжет вводится элемент помощи, когда Ева и Глеб начинают заниматься с их одноклассником Артуром, который не может посещать школу из-за травмы. Взаимодействие Евы и Глеба с Артуром создаёт комичные и эксцентричные ситуации, которые помогают каждому из героев лучше понять друг друга. Они помогают Артуру с его учебой, а также вовлекаются в легкомысленные шутки, поднимая настроение друг другу. Из всех этих ситуаций Ева начинает осознавать, что не стоит придавать большое значение мнению людей, которые ей неприятны. К концу отрывка она принимает решение сохранить дистанцию от Глеба, несмотря на его опасные попытки наладить с ней дружеские отношения. Этот урок помогает Еве стать более настойчивой и независимой в своих действиях и чувствованиях. Таким образом, книга охватывает темы дружбы, конфликтов, преодоления трудностей и самопознания через призму подростковых переживаний, показывая, как важно сохранять уверенность в себе, несмотря на недопонимание и негатив в окружении.