Юнсинь Чжу

Книга посвящена важным этапам развития педагогической мысли в Китае с конца династии Мин до периода гражданской войны и становления новых образовательных систем, основанных на влиянии западной педагогики. Сюжет охватывает различные исторические эпохи и изменения в образовательной практике, когда традиционные идеи под влиянием западной мысли эволюционировали и подвергались критике. В начале книги рассматривается эпоха конца Мин и начала Цин, когда первый раз в Китай пришли иностранные миссионеры. Эти миссионеры внесли значительный вклад в распространение западных знаний о науке и технологии, внедряя совершенно новые образовательные принципы, отличные от традиционных китайских. Они не только занимались миссионерской деятельностью, но и публиковали работы, которые описывали различные подходы к обучению, программу курсов и методы преподавания. Однако в XVIII веке, после исключения миссионеров, этот процесс временно прервался. Возобновление интереса к западной педагогике происходит в сере...