Валерий Астапов

Книга обращается к теориям тревоги и страха, их происхождению и влиянию на психическое состояние человека. Анализируется этимология слова "anxiety" и его связь с корнем "angh", который обозначает узость, сжатие и давление. Рассматривается отличие между понятиями "Angst" в немецком языке и "anxiety" в английском, а также различия в понимании тревоги и страха с точки зрения психологии и психоанализа. Книга прослеживает начало тревоги в человеческих переживаниях от раздражимости протоплазмы и реакции испуга до формирования эмоциональных состояний тревоги через развитие личности. Особое внимание уделено первичной или примитивной тревоге, которая играет важную роль в психическом развитии индивида. Исследуется влияние внутриутробного периода, родовой травмы и отделения от матери на формирование тревожности у детей. Также книга обсуждает теории тревоги у детей, начиная с исследований Фрейда о потере любимого объекта и продолжая работами ученых, таких как Боулби и Эйнсворт. Утверждается, что...

Книга, которую мы рассматриваем, погружает читателя в мир коррекционной педагогики и нейробиологии детского развития, уделяя особое внимание детям с нарушениями в развитии. Важность знаний в этой области заключается в понимании того, как различные факторы, включая время возникновения первичных дефектов, влияют на адаптацию этих детей в обществе и их обучение. ### Раздел 1: Особенности детей с нарушениями В первой части книги рассматривается, как коррекционная педагогика классифицирует детей с отклонениями в развитии. Известно, что выделяются десять основных категорий — среди них слабослышащие, умственно отсталые и аутичные дети. Автор описывает специфику развития этих групп и подчеркивает, что каждая категория имеет уникальные особенности, которые затрудняют успешную адаптацию в обществе. Коррекционная педагогика занимается не только изучением этих особенностей, но и нахождением путей их коррекции. Задачи, которые стоят перед педагогами, заключаются в исследовании закономерностей ра...