Софья Тарасова

Книга рассматривает проблему школьной дезадаптации и тревожности у детей и подростков. Школьная дезадаптация означает несоответствие психологического, физиологического и социального статуса ребенка требованиям школьного обучения. Причины дезадаптации могут быть разными, включая низкую психологическую готовность, нарушенные детско-родительские отношения и низкий социальный статус. Для успешного определения и работы с дезадаптированными школьниками важно выявлять ранние признаки дезадаптации в различных сферах жизни ребенка. Ученики с минимальной мозговой дисфункцией (ММД) могут испытывать неуспеваемость в школе из-за неврологических причин, требуя индивидуального подхода и мониторинга здоровья. Также подробно описывается влияние тревожности на психосоматические симптомы у подростков и взрослых. Книга подчеркивает важность междисциплинарного подхода в работе с детьми и выявлении рисков дезадаптации. Психометрические тесты школьной тревожности помогают диагностировать дезадаптацию, кото...