Римма Ефимкина

Роман Льва Толстого "Война и мир" сложно охватить в одном изложении, так как он многослоен и включает в себя множество тем, связанных с человеческими эмоциями, судьбой и историей. В данном случае, различные отрывки исследуют ключевые эмоциональные состояния, такие как безразличие, беспомощность, благодарность, вина, восхищение, гордость, горе и горечь, иллюстрируя их через судьбы главных персонажей, таких как князь Андрей Болконский, Наташа Ростова и Пьер Безухов. ### Безразличие Первая часть изложения рассматривает безразличие как эмоциональное состояние, проявляющееся у героев в моменты сильных страданий. Например, Лиза Болконская, находясь в процессе родов, испытывает безразличие к своему мужу, князю Андрею, что объясняется её защитной реакцией на физические и эмоциональные боли. Подобным образом, Наташа Ростова, узнав о ранениях Андрея, изначально стремится его увидеть, но после отказа теряет интерес ко всему, что происходит вокруг, включая пожар в Москве. Тут безразличие становит...

В книге описывается процесс подготовки и проведения выездного тренинга на территории Алтая, где главной героиней является Римма, организатор проекта. С ранних этапов подготовки она сталкивается с типичными проблемами, знакомыми многим организаторам подобных мероприятий: утраченный интерес потенциальных участников, отказы в последний момент и неоправданные ожидания. Несмотря на высокую мотивацию и желание многих принять участие, Римма наблюдает, как на заключительных этапах множество людей отходят от своего первоначального намерения. Даже причин для отказов она не находит достаточно убедительными, что заставляет ее глубже задуматься о человеческой природе и о том, как трудно соединить желания и реальность. Римма находит время, чтобы поразмышлять о своем опыте с котятами. Перед подготовкой к тренингу ей необходимо расселить малых животных, что в итоге оказывается не только затруднительным, но и важным процессом. Способность находить новые дома для котят становится для нее символом преод...

Книга Риммы Ефимкиной является практическим пособием по преподаванию психологии в средней школе и мироощущению подростков, отражая её многолетний опыт работы с учащимися 10-11 классов. В предисловии автор отмечает, что, хотя психология в России уже не является экзотическим предметом, четкие цели и задачи школьного курса до сих пор не определены, и многие педагоги испытывают трудности из-за отсутствия качественных методических материалов. Исходя из своего опыта, Ефимкина стремится восполнить этот пробел, описывая не только методику преподавания, но и центральные проблемы, с которыми сталкиваются подростки в процессе подготовки к самостоятельной жизни. Курс психологии, созданный автором, основан на анализе субъективных переживаний почти 300 подростков за четыре года. Этот подход помог выделить основные проблемы и вопросы, волнующие молодежь, которые легли в основу планирования уроков. При этом акцент сделан на коммуникации и взаимодействии, что делает курс трудным для традиционного опис...