Андрей Швец

Книга рассказывает о группе молодых людей, которые случайно оказываются в загадочном мире, наполненном оранжевыми нитями, колеблющимися в воздухе. Это странное место становится фоном их приключений, когда они сталкиваются с демоническими существами, которые начинают их преследовать. В начальной части повествования герои пытаются спастись от преследователей, бегая по коридорам школы, где их ловит ужасная атмосфера. Они понимают, что скрываться нужно, чтобы выжить. В какой-то момент, находясь в отчаянии, они находят убежище в шкафах на кухне. Тем не менее, демоны находят серебристый шар, украденный ранее одной из девочек, и уносят его. В этот момент герои остаются целыми и невредимыми, но загадка этого шара становится важной частью их истории. Завораживает то, что в конце этого отрывка раскрывается тайна Антонины Васильевны, которая оказывается искусственным интеллектом четвертого уровня, временно работающим в школе. Это открытие добавляет дополнительный слой интриги и сложности к исто...

Главный герой книги оказывается в загадочной комнате, наполненной множеством эксцентричных предметов и экзотических книг. Сначала он не совсем понимает, что происходит, но быстро осознаёт, что окружение не совсем обычное. На стене он замечает голову динозавра, а вокруг него разбросаны игральные карты, шаманский бубен и другие странные вещи, которые создают атмосферу таинственности и абсурда. Неожиданно к герою подходит странный незнакомец, представляющий собой недовылизанного детеныша, который, кажется, полностью принимает существование героя. Этот незнакомец сообщает ему, что ему предстоит привыкнуть к его странным манерам и образу жизни. Он предлагает герою потрясти ситом — это действие приводит к тому, что на стене появляются два проема с изображениями, которые он называет Ферми- и Бозе-дверями восприятия. Незнакомец объясняет, что через одну из них возможно воспринимать обратное течение времени, что вызывает у героя чувства удивления и тревоги. Когда изображения на стене совпадаю...

В третьей главе книги описывается важное собрание высокопоставленных богов, в ходе которого обсуждается судьба Боба, который по собственному желанию оказался в заточении в теле белой мыши. Гера, один из богов, выступает за идею вернуть Боба, утверждая, что его заключение в "тюрьме осознания" препятствует развитию множества прекрасных сознаний. Она считает, что такую тюрьму не следует сохранять, так как она наносит вред всему миру. Однако остальные боги остаются скептичными и поднимают вопрос о необходимости соблюдения Небесной Оферты, не желая идти против установленного порядка. В результате голосования предложение о возвращении Боба отклоняется, и боги начинают расходиться. Гера, тем не менее, решает помочь магистрам разрушить тюрьму осознания изнутри. Она беспокоится о будущем мира, подчеркивая, что его существование под угрозой, и предлагает свою помощь в противостоянии этим угрозам, хоть и с сомнением в своей истинной мотивации. Сцена затем переключается на группу магистров, кото...

В центре сюжета книги находится двенадцатилетняя девочка по имени Александра, которая оказывается в больнице, где ей предстоит провести время в одиночественной палате. Описание ее окружения полно деталей: разнообразная посуда, медицинское оборудование, шприцы и даже яркие красные тапочки, которые Александра мечтает, чтобы приветствовали ее посетителей. В этом пространстве девочка находит способ справиться с одиночеством и тревогой, играя со своими руками, которые трансформируются в говорящих кукол. Правая рука, считаемая главной, принимает на себя ведущую роль в этой необычной игре, наделяя ситуацию элементами юмора и позволяя девочке создавать собственные истории, сопутствующие ее состоянию. Когда в палату входят два доктора, начинает разворачиваться новый этап рассказа. Врачи обращаются к девочке с вопросами о ее здоровье, но у них возникает некоторая неловкость в общении с ней. После их ухода, в голове Александры появляется загадочный голос, который предлагает ей попробовать что-то...

В книге, действие которой разворачивается в необычном и surrealistyczном мире, группа детей оказывается в странном желтом пространстве, где коридоры плавают вокруг них, а оранжевые нити становятся все более упорядоченными. Это место вызывает у них ассоциации со школой, но атмосфера здесь совершенно необычна и даже тревожна. Один из мальчиков, судя по всему, энергичный и беззаботный, начинает метаться из стороны в сторону, разрывая оранжевые нити. Его действия, хотя и неосознанные, оказываются катастрофическими — они разрушают целый мир, в котором дети оказались. Девочки, наблюдая за его поведением, начинают осознавать, что оранжевые нити на самом деле представляют собой нечто вроде паутины, и перестают их бояться. Вместо этого они решают отмахнуться от них, что символизирует их растущее сознание и смелость в разрушении строгих и навязчивых правил этого мира. Скоро дети оказываются в родной школе, ставшей для них неожиданным убежищем. Здесь их встречает интеллект четвертого уровня, к...