«Зачем топтать мою любовь?» - стр. 3
Парней обучали слесарному и столярному делу, разбираться в механизмах, чтобы мог сам отремонтировать тот же электрический утюг, вкрутить лампочку, да и розетку установить.
Один раз мне попался учебник для мальчиков, и меня заинтересовало его содержание. Я спрятала его и тайком от подруг изучала то, что преподавали парням.
Однажды я так увлеклась чтением, что не заметила, как заснула. А утром девчонки, увидев у меня учебник для пацанов, смеялись надо мной. Я спряталась в подсобном помещении для уборщиц и горько плакала, где меня и нашел преподаватель технического труда.
После разговора со мной, учитель предложил иногда приходить к нему, где обучал меня премудростям работы с различными устройствами.
Помог разобраться с механизмом швейной машинки и устранять легкие поломки.
Научил, как заменить спираль в электрическом утюге. Смазывать петли, замки и даже сделать заплатку на камере велосипеда.
Директором в детском доме была женщина старой закалки, давно вышедшая на пенсию. Но она знала, как нам будет тяжело в жизни, если мы не будем подготовлены к ее сюрпризам, и считала, что и девушки, и парни при выпуске должны обладать элементарными знаниями.
Поэтому в программе обучения у нас были: и музыка, и пение, и эстетика, а еще танцы, которые я очень любила, и, конечно, спорт.
Все дети от мала, до велика, каждый день в любую погоду выходили на утреннюю гимнастику. Наш преподаватель по физической культуре много внимания уделял общей физической подготовке детей.
В программу обязательно входил бег, игры с мячом. Для мальчиков – бокс, а для девочек – гимнастика и общие занятия по самообороне.
Но больше всего я любила читать. В детском доме были перечитаны все книги, что хранились в местной библиотеке. Мне было мало, и я записалась в городскую библиотеку, где детдомовских не очень-то жаловали. Когда же за меня поручилась наша директор, то меня допустили в раздел художественной литературы.
Даже став учащейся училища, я была самым активным читателем. Читала все, что мне могло пригодиться в педагогической деятельности: сказки народов мира, рассказы о природе, историю нашего и древнего мира, фантастику, легенды и мифы Греции, приключения и очерки о путешествиях, психологию и, конечно, романы о любви, которыми я просто зачитывалась, мечтая встретить свою неземную любовь.
В Педагогическом училище, куда я поступила вне конкурса, как сирота. После окончания средней школы при детском доме продолжала изучать игру на пианино и ходила на вокал.
Сегодня в большом танцевальном зале Дома культуры на стенах висели поздравительные плакаты в честь выпускников.