Выпало в Империи родиться - стр. 13
Лишь в этой книге эта история кажется веселой: на самом деле мой друг испытал настоящий шок от содеянного и очень переживал, что его так и не примут в пионеры. Какие уж тут пиастры и луидоры…
Так же мой друг утверждал, что в их классе было двое верующих в бога учеников, которые в пионеры так и не вступили по чисто идейным соображениям. У нас в школе я такого не помню и скорее всего потому, что такая информация мне была неинтересна.
Кстати, о вере в бога. Бабушка моя прятала в своих вещах небольшую иконку. Иконка была деревянная, на ней изображен выцветшими от времени красками седой дедушка, строго показывающий троеперстие. Кажется, это был Николай Чудотворец. Бабушка молилась шепотом своему боженьке не напоказ, тайно. Она же выступила инициатором моего крещения. В тайне от отца, который был коммунистом, меня и крестили в местной деревянной церкви Рождества Богородицы, когда я был совсем маленький. В тайне не от того, что отец воспротивился бы, а для того, чтобы ему не нагорело на работе. Алюминиевый крестик на нитке долго висел в изголовье моей кровати.
В старших классах принимали в Комсомол. Эта ступень игрой уже не являлась, комсомольцы были передовым отрядом молодежи. Именно на них держались особо важные задания, поручаемые юношеству. Именно они ехали на стройки вдалеке от дома в период индустриализации, когда поднимали целину, шли на фронт добровольцами. Именно они строили метро в Москве.
Дальше были коммунисты, но до них я уже не дошел. Коммунистом был отец. Ему полагалось выписывать газету «Правда» и толстое приложение «Аргументы и факты».
Каждое первое сентября проходило почти одинаково. В этот день редко учились. В основном это был как бы технический день: получали учебники, заполняли дневники, непременно записывали как зовут того или иного преподавателя. Названия предметов сокращали. «Физра» вместо физической культуры, «Нем. яз» или «Анг. яз» вместо какого-либо иностранного языка. «Русский» или «Лит-ра» вместо «Родной язык и литература» (преподавателя так же звали словесником), «Изо» вместо «Изобразительное искусство». В старших классах у нас появилась Начальная Военная Подготовка, или НВП. Преподавал ее отставной седой дядька, у которого что было на уме, то и на языке. Звали его, кстати, Леонид Ильич, как и генерального секретаря Брежнева. Матом он ругался крайне редко, но случалось. Преподаванию подлежало: обучение основам гражданской обороны. В классе висели суровые плакаты, нарисованные довольно давно, но все еще исправно служившие в качестве наглядных пособий. Там были нарисованы ядерные взрывы, укрытия в разрезе, оказание первой помощи раненым. Меня удивляло лишь одно: о какой жизни могла идти речь после ядерной бомбардировки? Бытовала шутка: во время ядерного взрыва автомат необходимо держать на вытянутых руках, чтобы капли расплавленного металла не портили казенное обмундирование. Самым интересным было препарирование автомата Калашникова АК-47. Всем мальчишкам было интересно не только подержать его в руках, но и побегать с ним, играя в войнушку. Это категорически воспрещалось. Еще учили маршировать, правильно поворачиваться по команде «кругом» (через левое плечо) и надевать противогаз. Последнее непременно вызывало смех.