Все начиналось с детства - стр. 21
щёточная фабрика». На ней папе сделали красивую щётку для
волос. Она у меня сохранилась до сих пор. Я её реставрировал.
Хитрые шашки.
Шашечная игра —
мать шахматной
и достойная мать.
Эмануил Ласкер.
Мы с папой часто играли в шашки, в поддавки. У папы
было двенадцать шашек, а у меня всего одна. И оказалось,
что папа мог мне сдать все свои шашки, а свою одну я не мог.
Потом я освоил метод игры и обыгрывал других детей.
А ещё я играл с ребятами в игру «Чапаев». Надо было
выбивать шашки «противника» щелчками.
Кавалеристы, в бой!
Знание – это высшая цель, к
которой должен стремиться
человек.
Школа – это поле битвы не
только за знание.
В 1939—1940 годах я учился в пятом классе 122—й
школы. Школьные будни однообразны. Они не дают простора
фантазиям. Утром, после завтрака, мама клала мне в ранец
еду, чтобы в школе перекусить. Выходя из дому, съедал
самое вкусное, например, котлетку, а остальное выбрасывал.
Не любил, как другие дети приносить еду в школу. В пятомклассе
мне дали новую кличку – «Чудо—юдо».
На переменах мы, иногда, бегали в лабиринтах
фундамента строящегося возле школы здания. Самым
интересным школьным развлечением был «бой
кавалеристов». Мы учились во второй смене. В это время
на четвёртом этаже занятий не было. На большой перемене
оба пятых класса собирались в разных концах коридора
четвёртого этажа. Коридор был довольно широкий и длинный.
Половина каждого класса – «всадники» (кто поменьше и
полегче) усаживалась на спины второй половины класса
– на «лошадей». По команде, с криками «ура», эти два
отряда «кавалеристов» мчались навстречу друг другу, чтобы
встретиться в «смертельном бою». «Всадники», вцепившись
друг в друга, пытались повалить противников – сбросить с
«коней». Образовывалась «куча мала».
Однажды во время «боя» на четвёртый этаж поднялась
директор школы – Розалия Борисовна. «Бой» замер… Розалия
Борисовна никогда не повышала голос на учеников, но мы её
боялись. Если во время перемены она выходила из кабинета,
то в коридоре наступала тишина. Но Розалия Борисовна была
всегда справедливой. За это все ученики её уважали.
Шестой «Б» класс
Что ученика проймет,
То он может быть поймет,
А любимый предмет – звонок.
В 1940 – 1941 г. г. я учился в шестом классе. У нас была
уникальная преподавательница физики, Ревекка Наумовна.
Она хромала. Одна её нога была короче другой. На уроках
Ревекки Наумовны была такая тишина, что было слышно, как
«мухи летают». Голос на учеников она никогда не повышала.
Однажды, я на секунду повернул голову назад и услышал
ровный голос: «Чудновский, двойка…». За что, – подумал я? Как—