В помощь учителю рисования при подготовке к уроку - стр. 4
• Воспитывать эмоциональный отклик на произведения мастеров искусства и работы своих коллег (одноклассников).
• Познакомить учащихся с художественной речью, дать словесный набор, используя который, можно с легкостью охарактеризовать любое произведение живописи.
• Научить при рассмотрении репродукций и произведений живописи выделять их главную мысль и содержание.
• Научить детей эмоционально откликаться на цвет как на средство, создающее настроение, понимать это настроение и делать его описание.
• Научить чувствовать атмосферу художественных произведений и сопоставлять их с музыкой. Сформировать умение сравнивать звучность красок и мелодий.
• Сформировать у учащихся умение образно мыслить. Научить использовать литературные образы при создании собственных произведений.
• Дать учащимся представление о единстве трех видов искусств: музыки, живописи и литературы. Научить использовать это единство для достижения поставленных перед собой целей.
• Научить детей находить общее между произведениями живописи и литературы, выделять основные средства выражения главной мысли в этих видах искусств.
• Научить детей устанавливать связь между реальной действительностью и ее изображением в искусстве.
• Научить соотносить изображенное художниками в картине с реальной действительностью.
• Научить видеть красоту цвета и различных цветовых сочетаний в природе и произведениях изобразительного искусства.
• Научить понимать роль цвета в картине, устанавливать связь между содержанием и выразительными средствами.
• Научить замечать в произведениях живописи средства выразительности: цвет – от яркого до темного, форму – от мелкой до крупной, – и в полной мере использовать эти знания при создании собственной работы.
• Научить видеть и оценивать взаимоотношения между главными и второстепенными персонажами картины.
• Сформировать умение воспринимать различные образы в сравнении.
• Сформировать умение понимать эмоциональный настрой произведения и откликаться на него.
• Научить видеть красоту природы в различных состояниях. Понимать роль цвета в пейзажной живописи при изображении этих состояний.
• Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать умение подмечать красоту в самых обыденных и мало примечательных предметах (листьях, рисунка крыльев насекомых и т. д.).
• Сформировать умение воспринимать образ Родины и видеть красоту природы через пейзажи.
• Познакомить с красотой родной природы через произведения русских художников. Научить выделять цвет как средство выразительности.
• Воспитать интерес к искусству через пейзажную живопись. Научить эстетически воспринимать природу в пейзаже, сравнивать работы различных авторов по использованным ими средствам выразительности, запечатленному настроению.