Универсальные настрои на оздоровление по Г. Н. Сытину - стр. 2
Глава 1. Воспитание воли
Георгий Николаевич Сытин родился 30 августа 1921 года. Детство его прошло в небольших городках. С самого начала он был необычным ребенком: интересовался не играми, а природой, стремясь на личном опыте узнать и осознать те непростые законы, по которым устроен мир. Позже, поступив в школу, Георгий никак не мог понять, почему там обучают таким очевидным и скучным вещам. Торопливо делал домашние задания – и сразу же бежал гулять, стремясь поскорее окунуться в свой привычный и любимый мир лесов и полей.
Именно в этом мире впервые появился, а затем все чаще и острей возникал вопрос: «Какое место во Вселенной отведено человеку, каков смысл его жизни, что он должен сделать для себя и для других, какие возможности ему даны?» Учась в девятом классе, будущий целитель с мировым именем прочел книгу К. Н. Корнилова «Воспитание воли».
Это событие оказалось переломным в жизни пятнадцатилетнего юноши. Он почувствовал огромное желание изучать психологию и написал автору письмо с просьбой ответить на самые важные для него вопросы.
Очевидно, внутренняя энергия Георгия уже тогда была настолько сильной, что известный психолог почувствовал это и сразу же назначил своему корреспонденту личную встречу. Однако итог беседы оказался для молодого человека неожиданным.
– Учиться вам надо. И учиться хорошо. В мире ваших знаний не должно быть пробелов. Настоящий ученый – это прежде всего всесторонне эрудированный специалист, а затем уже экспериментатор. Вы должны знать те постулаты, на которых стоит современная наука.
Выходило, что все эти годы Георгий пренебрегал важнейшей возможностью – получать знания, накопленные человечеством, из книг. Свидания с природой отошли на второй план. За время летних каникул молодой человек перечитал учебники за все учебные классы и самостоятельно выполнил самые сложные упражнения из школьных задачников. В результате десятый класс он закончил на «отлично» по всем предметам. Поскольку учителей в то время не хватало, способного молодого человека сразу же назначили преподавателем математики в той школе, которую он только что окончил.
Однако останавливаться на достигнутом юноша не стал и на следующий год одновременно поступил сразу в три московских вуза! Экзамены в каждом из них он сдавал с блеском, но тут началась война. И тогда Георгий опять сделал судьбоносный выбор: ушел добровольцем на фронт.
Воевал он так же, как делал все остальное в своей жизни, – бесстрашно, отдавая все силы и не щадя себя. Он всегда был в первых рядах и за время участия в боях получил около десяти ранений. Последнее из них едва не стоило ему жизни: осколок снаряда, попав в живот, застрял в области позвоночника. Был защемлен спинной мозг, открылась язва двенадцатиперстной кишки. Врачи даже не надеялись, что он выживет, и прооперировали «безнадежного» больного только на следующий день, стараясь в первую очередь оказать помощь тем, кого еще можно было спасти.