Теория и практика общественно-научной информации. Выпуск 21 - стр. 34

Там же приведено доказательство, что это утверждение носит общий характер и описывает любую возможную информацию. К настоящему времени это определение и его следствия обсуждались более чем в 25 научных публикациях, в том числе, на всемирном и двух всероссийских философских конгрессах, а также на конференциях и семинарах в МГУ, МИФИ, МГТУ, МТУСИ, ИИЕТ РАН, СПбГУ. На базе этого определения предложены концепция понимания информации и общая концепция развития, распространяющая идеи Дарвина на любые виды систем, включая неживую природу11.

Для улучшения возможностей представления и восприятия материала докладов, в частности графиков, иллюстраций, текстовых формулировок, необходимо использовать компьютер с лазерным проектором. Это помогает докладчику представлять материал более сжато и наглядно, а слушателям дает возможность лучше воспринимать и запоминать информацию, используя не только вербальный, но и более информативный визуальный канал.

1. В начале 80-х годов ХХ в. А.П. Ершов предложил рассматривать информацию как всеобщий атрибут материи, наряду с веществом, энергией, пространством и временем12. В дальнейшем концепция фундаментального характера информатики была развита д-р техн. наук К.К. Колиным13.

Но представляется, что феномен информации трудно понять и изучить сам по себе. Информация как в научном плане, так и интуитивно всегда связана с коммуникативным аспектом. Если обратиться к этимологии слова «информация», можно обнаружить, что на латыни «informare» означает «помещать в форму», а согласно Оксфордскому словарю английского языка глагол «to inform» означает «формировать» (мнение, знак и т.п.), особенно передавая знания или указания»14. Я бы предложила рассматривать феномен природы информации в общенаучном смысле не сам по себе, а в связке с коммуникативным аспектом, как это в свое время произошло с категориями «пространство» и «время» в отношении материи15.

2. По мнению Р.С. Гиляревского, то, что мы называем «информацией», есть «идеальная субстанция», интерпретация данных, циркулирующая во всех видах социальной коммуникации16. В этом случае феномен информации возникает тогда, когда субъект («реципиент»), в данном случае нашей антропосистемы, не только воспримет с помощью считывающих устройств (глаза, уши, машины) «изначальный субстрат» (знания, тексты, сигналы), но и обработает его (структурирует). И в конечном итоге скажет: «Я (не) получил информацию». В конце концов, различные трактовки информатики основаны на различии «реципиентов»: различии их научных школ, психологических особенностей восприятия этой самой информации (идеальной субстанции), того,