Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику Н. Сонина, М. Сапина «Биология. Человек. 8 класс» - стр. 35

5. Для чего необходимы надпочечники?

(Гормоны коркового слоя надпочечников (гидрокортизон, альдостерол) регулируют обмен углеводов, белков, жиров и минеральных солей, оказывают противовоспалительное действие, повышают устойчивость организма к инфекциям. Мозговой слой надпочечников вырабатывает адреналин и норадреналин, стимулирующие работу сердечно-сосудистой системы, вентиляцию легких, кровоснабжение мышц, увеличивают уровень глюкозы в крови.)

6. Охарактеризуйте известные вам железы смешанной секреции.

(Железой смешанной секреции является, например, поджелудочная железа, синтезирующая пищеварительные ферменты в полость двенадцатиперстной кишки, и гормон инсулин, регулирующий уровень глюкозы в крови и обмен углеводов в клетках. Половые железы также являются железами смешанной секреции и выделяют гормоны, определяющие рост и половое созревание организма, развитие половых клеток, нормальное протекание беременности и развитие зародыша.)

Пока идет устный опрос, некоторым учащимся предлагается письменная работа по карточкам по вопросам учебника.

Вариант 1

1. В чем суть гуморальной регуляции процессов, происходящих в организме?

2. Назовите основные свойства гормонов.

3. Каковы функции надпочечников.

Вариант 2

1. Какие железы относятся к железам внутренней секреции?

2. Куда поступают гормоны, выделяемые железами внутренней секреции?

3. Какова функция паращитовидных желез?

Вариант 3

1. Какие вы знаете железы смешанной секреции?

2. В чем заключаются функции щитовидной железы?

3. Какова функция поджелудочной железы?

Учащимся предлагается досмотреть видеофрагмент, где говорится о гормональных нарушениях организма человека.

Далее предоставляется слово тем, кто подготовил дополнительные сообщения, учитель обращает внимание на основные моменты, касающиеся причин заболеваний и мер профилактики.

Краткий результат обсуждения можно оформить в виде таблицы или произвольно по усмотрению учителя.

По окончании объяснения учитель подводит учащихся к определенным выводам.

Факторы, вызывающие эндокринные заболевания.

1. Наследственная предрасположенность.

2. Неправильное питание (недостаток йода, избыток сахара и т. д.).

3. Стрессы (существует стрессовая или посттравматическая форма сахарного диабета).

4. Последствия тяжелых инфекционных заболеваний.

5. Осложнения после операций, беременности и родов.

Профилактика эндокринных заболеваний.

1. Обращение в службу медико-генетического консультирования в том случае, если будущие родители страдают эндокринными заболеваниями.