Социум и социально-культурный интеллект - стр. 12
Вопрос: По моему мнению, мировоззренческая установка: «Жизнь – это эксперимент. Пробовать себя в разных ролях, меняться и влиять на других – это очень интересно. Удаётся за отведённый судьбой период прожить несколько жизней». А ваше мнение на этот счёт?
Для самообучения проведению социальных исследований можно порекомендовать книгу: Добреньков В. И., Кравченко А. И. Методы социологического исследования: Учебник. Серия: Высшее образование. Москва ИНФРА-М. 2009г. 768 с.
Рисунок 2. Общее представление работы социально-культурного интеллекта по преобразованию реального мира на основе социальных концепций и инноваций
Рассмотрим варианты творческой работы социально-культурного интеллекта.
Глобальное творческое проявление социально-культурного интеллекта заключается в создании концепции модифицированного или нового мира (общества, социума), улучшающего существующий реальный мир: теория бесклассового коммунистического общества К. Маркса, Ф. Энгельса; анархистская теория М. Бакунина и П. Кропоткина, которая предлагает модель общества, свободного от принуждения и иерархии; теория экологического гуманизма А. Нэссе и Г. Д. Торо, направленная на создание общества, основанного на уважении к природе и устойчивом развитии, что предполагает отказ от чрезмерного потребления и разрушение экосистем.
Можно привести несколько примеров менее глобальных результатов творческой работы социально-культурного интеллекта:
1. Создание утопий и антиутопий в литературе и кино.
Писатели и режиссёры часто создают вымышленные миры, которые либо улучшают существующие реалии (утопии), либо предупреждают о возможных негативных последствиях развития общества (антиутопии). Роман Томаса Мора «Утопия» представляет модель идеального общества, основанного на равенстве и справедливости, тогда как роман «1984» Джорджа Оруэлла отражает мрачную картину тоталитарного будущего.
2. Проектирование и реализация инновационных социальных инициатив, улучшающих социальную среду. Так инициаторы движения за экологичное потребление и устойчивое развитие предлагают альтернативные модели потребления и производства, снижающие негативное воздействие на окружающую среду.
3. Формирование прогрессивных культурных и образовательных пространств. Например, проект «Открытая школа» в России, предлагающий нестандартные подходы к обучению и развитию детей.
В СССР большой популярностью пользовался семейный проект супругов Никитиных, направленный на всестороннее развитие детей. Семеро детей Никитиных опережали в своём развитии сверстников и достигли хороших результатов во взрослой жизни.