Социальная психология развития. Книга для учителя - стр. 9

Можно обозначить два основных критерия лонгитюдного исследования. Во-первых, исследование обычно нацелено на естественные, а не специально вызванные изменения, что отличает стратегию лонгитюдного метода от действенной стратегии. Во-вторых, понятие «лонгитюдный» применяется лишь в случае систематических обследований в течение достаточно длительного временного периода. Хотя понятие «длительность» достаточно относительно. Длительный период при обследовании младенца нельзя признать таковым при работе со взрослым контингентом.

Редкость использования лонгитюдного метода связана с его высокой трудоемкостью и негативными последствиями, вытекающими из большой длительности временного промежутка между обследованиями. Ведь с течением времени устаревают, теряют валидность используемые методики, распадается выборка испытуемых. Кроме того, отражение субъектами изучаемых условий может оказаться отсроченным и проявиться лишь по прошествии многих лет. В то же время велика вероятность, что другие обстоятельства, не попавшие в поле зрения исследователя, существенно повлияют на итоговый результат.

В качестве альтернативы лонгитюдному методу используется метод поперечных срезов, предполагающий обследование разных людей разного возраста. Ограниченность данного метода в социальной психологии развития связана с невозможностью с его помощью отслеживать возрастные изменения и социальное развитие, а также узнать об индивидуальной стабильности во времени.

Среди методов эмпирического исследования широкое признание в социальной психологии развития получили наблюдение, анализ документов, опрос, групповые методы оценивания, тесты, шкалы и аппаратурный метод. Используя методы разных отраслей психологии, для социальной психологии развития более предпочтительными являются комплексные методики, позволяющие одновременно получить информацию как о параметрах группы, так и об особенностях ее участников. В этом отношении особо стоит методика социометрии, измеряющая как взаимоотношения людей в группе, так и статус, позицию каждого участника. Данный метод был предложен Дж. Морено для исследования эмоциональных отношений в малой группе. Проведение социометрии предполагает опрос участников малой группы по поводу возможности их участия (или неучастия) в определенном виде совместной деятельности. Среди подобных методик, нацеленных на оценку группы и ее отдельных членов, можно отметить и метод групповой оценки личности (ГОЛ), позволяющий, с одной стороны, получить характеристику каждого индивида с помощью взаимных оценок членов группы, а с другой стороны, осуществив интегрированный анализ индивидуальных оценок, выявить параметры самой группы, например ее сплоченность, доброжелательность и др.