Социальная психология развития. Книга для учителя - стр. 37

Ценности, становясь реально действующими мотивами, источниками осмысленности бытия, ведут к росту и совершенствованию личности в различных доминирующих направлениях. В. П. Тугаринов выделяет три категории ценностей: духовные (образование, наука, искусство); общественно-политические (свобода, братство, равенство, справедливость); материальные (техника и материальные блага, которые могут выполнять функцию стимулятора индивидуально-психического развития лишь в совокупности с общественно-политическими и духовными ценностями).

В. Франкл предложил различать три группы вечных ценностей – смысловые универсалии:

• ценности творчества, позволяющие человеку осознать, что он дает обществу;

• ценности переживания, позволяющие человеку осознать, что он берет от общества;

• ценности отношения, позволяющие человеку осознать позицию, которую он занимает в отношении факторов, ограничивающих его жизнь. В рамках данных ценностей выделяются три категории: осмысленное отношение к боли, вине и смерти.

Различные типологии ценностей призваны удовлетворить индивидуальные, групповые или общественные потребности, расширяя понятия ценностного отношения к жизни, без сведения их к гедонистическому пониманию. Психология дифференцирует ценности, определяя траекторию развития человека. Ценности проявляют себя и в качестве фундаментальных норм, соединяющих юридические понятия, например нормативно-правовую базу человека и общества, с понятиями, обеспечивающими определение таких категорий, как целостность личности и общества. Они вместе с потребностями и мотивами поведения являются звеньями одной цепи, указывая при этом на полноту и целостность личности, обусловливая поведение человека, который, стремясь к достижению необходимого в данный момент жизни, сознательно ориентирует свое поведение на конкретные ценности, определяя стратегически последовательность их выполнения.

У каждого человека своя иерархия ценностей, свои приоритеты, которые складываются в ходе формирования его личности. Система личностных ценностей не передается генетически, она формируется в обществе в ходе социализации личности и является ее результатом. Если процесс социализации индивида протекает в пределах нормы, принятой в данном обществе, то, несмотря на влияние искажающих и искривляющих ее факторов, проявляющихся в динамике развития, она дает положительный результат. При совпадении системы ценностей, сформировавшейся у личности, со шкалой общественных ценностей выявляются характеристики, носящие субъективный и объективный характер, к которым относятся патриотизм, справедливость, альтруизм, пацифизм и т. д.