Школа магии «Аквилон». Цена победы - стр. 17
Рита складывала из альбомного листа какую-то замысловатую поделку, прорисовывая на ней то ли рожицы, то ли сердечки, Марта воткнула наушники в уши и чуть качала головой в ритм песни своей любимой музыкальной группы. Каждый был занят своим делом, а Ия вся превратилась в слух. Может, хотя бы тут она получит ответ на свой вопрос?
– Люди обладают разной степенью и разными видами способности выбора. Вероятно, общая способность выбора выражается в понятии «самостоятельность». Чем большей способностью выбора (в количественном и качественном отношении) обладает человек, тем он более самостоятелен (при прочих равных условиях). Способность выбора распадается на два момента: сознательный и волевой.
Ия ловила каждое слово, хотела по началу, но потом не стала конспектировать. Всё равно всё, что она услышит на этом уроке, девочка запомнит раз и навсегда.
– Сознательный момент способности выбора означает, что человек способен обдумывать, «отмеривать», рассчитывать прежде, чем принять решение по какому-либо варианту действия, то есть способен действовать «со знанием дела». Здесь действует правило: «семь раз отмерь, один отрежь».
Вот! Именно это про неё, про Ию! Она разложила всё по полочкам, привела сама себе аргументы «за» и «против». Только дальше не продвинулась. Либер приплела сюда и Аристотеля, и Лейбница, но Ия особо в цитаты великих не вникала. Девочка ждала, когда преподаватель дойдёт до сути.
– Волевой момент способности выбора означает, что человек способен принять решение по какому-либо варианту действия несмотря на недостаточность знаний, опыта или времени на обдумывание. Способность к волевому выбору, решению позволяет также избежать ситуации буриданова осла. В философской притче, приписываемой Буридану, осел сдох из-за того, что так и не решился выбрать одну из двух равных охапок сена. Он не мог решить задачу предпочтения одной из двух равных возможностей.
С задних парт послышались смешки. Неужели лекция разбудила однокурсников? Ия машинально оглянулась на ребят, а сама обдумывала услышанное. Да, порой она действовала и так – импульсивно, быстро. Это было необходимо, когда времени на размышления не оставалось. И несколько раз такие решения спасали девочке жизнь.
– В реальной жизни у людей сознательный и волевой моменты способности выбора не всегда одинаково выражены или развиты. У одних людей может быть более выражен сознательный момент способности выбора. Они хорошо и много обдумывают, «отмеривают», рассчитывают, но порой бывают нерешительны в окончательном выборе или облекают свои выводы, решения в осторожные, не всегда ясные, четкие формулировки. У других людей может быть более выражен волевой момент способности выбора. Тщательному обдумыванию, взвешиванию они явно предпочитают волевой подход, уповают на счастливый случай и даже на «авось».