Семейное воспитание детей с различными нарушениями в развитии - стр. 17

Установлены факторы риска (обстоятельства, ситуации), способствующие жестокому обращению с детьми в семьях. (Сафонова Т. Я. и соавторы, 1993 г.).

Различные формы насилия по отношению к детям могут быть вызваны семейными проблемами (социальное неблагополучие семьи, наличие в ней эмоциональных или связанных с состоянием здоровья сложностей), а также сочетаниями специфических особенностей родителей и ребенка.

Факторами риска жестокого обращения могут быть:

• неполная или многодетная семья, а также та, в которой постоянно возникают конфликты между взрослыми;

• семьи с приемными детьми;

• наличие в семье больного алкоголизмом или наркоманией; социальная изоляция семьи, специфические культурные или религиозные факторы;

• стресс, ставший следствием безработицы, финансовых трудностей, потери или смерти близкого человека, супружеских конфликтов, чрезмерной занятости взрослых;

• использование психического и физического насилия в качестве наказания;

• возраст родителей (17 лет и моложе) с неадекватными родительскими навыками;

• низкий уровень образования и недостаточный профессионализм родителей;

• статус беженцев в результате межнациональных конфликтов.

• состояние здоровья и поведение родителей и других членов семьи:

• психические заболевания (психоз, депрессия); критические состояния (попытки суицида, нервные потрясения);

• умственная отсталость;

• недостаточный самоконтроль или импульсивность; наличие в прошлом в семьях случаев жестокого обращения с детьми, инцеста, привлечения к уголовной ответственности за половые преступления;

• родители в детстве сами подвергались жестокому обращению, сексуальной агрессии и были лишены родительского внимания.

Факторы риска, характеризующие особенности детей – жертв насилия:

– нежеланный ребенок;

– наличие у ребенка умственных и физических недостатков;

– низкая масса тела при рождении, недоношенность;

– нелюбимый ребенок в семье;

– сходство с нелюбимым родственником;

– нарушения в поведении ребенка, включая гиперактивность;

– трудный ребенок;

– высокоодаренный или талантливый ребенок.

Различают четыре основные формы жестокого обращения с детьми и пренебрежения их интересами:

• физическое насилие;

• сексуальное насилие или развращение;

• психическое (эмоциональное) насилие;

• пренебрежение нуждами ребенка (моральная жестокость).

Мировая практика отмечает, что индивидуальные и групповые занятия с некоторыми категориями таких родителей могут быть эффективными. Они показывают родителям, что не только у них, но и у других людей могут быть аналогичные проблемы, что с ними можно и нужно бороться, а вместе это сделать легче, чем в одиночку.