Семейная сокровищница. Воспитание свободой и творчеством - стр. 15

* * *

Ребёнка выпустили на прогулку после дождя. «Только по лужам не шлёпай!» – говорит мама. А как же ему по ним не шлёпать? Ведь лужи затем и существуют на свете, чтобы по ним шлёпать в своё удовольствие! «Ах ты, непослушный!» И затрещину могут отвесить эти странные взрослые, и загнать в дом – чтобы сидел там и куксился, и страдал, выслушивая долгие нравоучения…

Так кто же из нас непослушный?

Как видно, большинство родителей мечтают вовсе не о живом ребёнке. Они мечтают о кукле! Чистенькой, красивенькой, послушной кукле. Да, с куклой удобно, кукле не нужно познавать мир. Но ведь живому нормальному ребёнку это просто необходимо! И чем активнее и любознательнее ребёнок, тем чаще он слышит в свой адрес: «Ах ты, непослушный!..»

Стоп! А МОЖЕТ, ЭТО МЫ НЕПОСЛУШНЫЕ?

Он-то как раз послушный – он слушается голоса природы, которая наградила его поисковойактивностью. И надо поощрять её! А мы, родители, порой становимся глухой стеной между Ребёнком и Миром. Мы считаем, что идеальный ребёнок – это тот, который приходит с прогулки, не испачкав одежды, а дома ведёт себя тихо, как мышка, и не мешает отцу отдыхать… Но как раз именно такое поведение должно волновать нас! Ведь оно сигналит о скрытом неблагополучии: или ребёнок запуган чрезмерной строгостью, или он не здоров…

Хорошо бы во всех ситуациях, даже самых острых, помнить о том, что непослушание – это не зло. Непослушание – это прекрасный способ самовыражения и самоутверждения.

Не будем раздражаться на непослушного ребёнка. Признаем за ним право быть не похожим на нас, право совершать ошибки и учиться на них, проходя самые главные уроки жизни. За этим он и пришёл на эту землю. А вовсе не за тем, чтобы пройти – след в след – за нами, неукоснительно прислушиваясь к нашим советам и питаясь нашим опытом. У него – свой путь.

* * *

Записать на стене на самом видном месте:

«Нет непослушных детей, есть непослушные родители!»

Можно ли их избежать?

Не знаю. У меня лично не получается. Как я ни стараюсь.

Иду навстречу. Учусь понимать. Уступаю. Уважаю её мнение. Её желания. И что же?.. Моя дочь умеет творить конфликты из воздуха на пустом месте. Например, как сегодня.

Неделю назад убирали на лоджии, сложили в таз пыльные кегли, чтобы помыть. Но Ксюша мыть не захотела: «Потом!» Так они и пролежали в тазу целую неделю. Сегодня я их помыла сама. Вечером, стоя в ванной под душем, Ксюша замечает лежащие в мойке мытые кегли. Начинает плакать. И сразу – на полную катушку.