Семейная сокровищница. Воспитание свободой и творчеством - стр. 14
– Она у тебя такая непослушная, – сказала подруга. – Колобродит по ночам… А мои – как штык – в девять часов в постели! Без разговоров. А ты почему позволяешь своей такое?
Позволяю потому, что с годами поняла, мои восхитительно непослушные дети научили меня это понимать: непослушание – это естественное поведение незаурядной натуры.
Творчески одарённый ребёнок (а одарены все дети!) не может жить в узких рамках режима.
Он их постоянно ломает!
И никогда его не уложишь вовремя спать, и никогда не выведешь вовремя на прогулку, и никогда он не приходит по первому зову. И всегда у него есть на это объяснение: лепил, играл, рисовал…
А если оторвать ребёнка от того, во что он погружён? Скорее всего, будет страшная обида, слёзы…
И всё равно вовремя на прогулку не выйти, и всё равно вовремя спать не лечь.
Так, может, разумнее и мудрее не дёргать ребёнка, а дать ему возможность жить полноценной жизнью? Пусть на здоровье играет, ведь игра – это очень важно! Пусть рисует, сколько хочет его душа, – значит, ему так надо! Ведь он пришёл сюда чтобы ЖИТЬ, а не действовать механически по нашей указке.
А нам, родителям, лучше всего в это время заняться своими делами – ведь их всегда так много! И радоваться, что ребёнок не хнычет: мне скучно…
Грустные поучительные сценки
Наверное, многие из нас были свидетелями (а может, и участниками) таких сцен.
Расфуфыренного, как на бал, ребёнка приводят на берег реки или пруда, и говорят ему: «К воде – ни шагу!» Но, конечно, ребёнок делает этот шаг. И шаг, и два… «Ах, ты непослушный!» Следуют окрик, хватание за шкирку, шлепок…
Но даже и после наказания ребёнок всё равно идёт к воде! Ему жизненно необходим контакт с водой, песком, ракушками… Ему тяжело быть пленником красивых одежд. А родители, ставя ребёнка в невыносимые для него условия и предъявляя к нему требования, которые он заведомо не может выполнить, сами же и провоцируют его на непослушание.
* * *
Ребёнок несёт домой свои драгоценности. И слышит сердитое: «Выбрось сейчас же эту гадость!» Но ему жалко расставаться с чудесными камушками и палочками, он полдня играл с ними: вот этот шершавый коричневый камушек – папа, а беленький блестящий – мама, а тоненькая гибкая палочка – лошадка… «Выбрось сейчас же! В доме только этого мусора не хватало!» – сердится бабушка. Он начинает горько плакать, а она его корить: «Ну, до чего ж непослушный!»
А почему, собственно говоря, нельзя принести палочки и камушки домой? Помыть их, и пусть играет. И шишки пусть несёт, и ракушки, и древесные грибы, и необычные коряги и ветки… Весь этот природный материал прекрасно развивает воображение и фантазию ребёнка. И это куда лучше черепашек нинзя, пистолетов и жеманных барби.