Самые популярные методики раннего развития малыша - стр. 7
А чтобы это начало развить, не нужны особые усилия. Нужно просто правильно выбирать задачки, которые малыш будет решать. Не обязательно математические! Ведь для ребенка понять, чем один похожий предмет отличается от другого, почему тает сахар в горячей воде и т. д., – значит решить очень сложные и интересные задачки!
Что же и как надо делать, чтобы избежать необратимых последствий? Тризовцы предлагают такую последовательность действий.
1. Начинать воспитывать с дородового периода. После 7 месяцев беременности родители должны общаться с ребенком – существует специальная разговорная программа, разработанная тризовцами. Еще не родившийся ребенок ждет такого общения!
2. С первых дней рождения очень важно работать с детьми по методикам развивающих игр Б. Никитина, М. Монтессори, Г. Домана, Н. Зайцева и т. д.
3. После того как ребенок заговорит, следует использовать простейшие методики РТВ (Развития Творческого Воображения) и ТРИЗ.
4. К 10–12 годам развивающие игры должны постепенно вытесняться изобретательскими играми и задачами ТРИЗ. Это необходимо потому, что тризовские задачки и игры развивают врожденное стремление ребенка к интуитивному познанию, постепенно вырабатывая механизм перевода интуитивных закономерностей в вербальные, т. е. в слова. Одной интуиции недостаточно: опираясь на нее, можно решить задачу, но без обоснования, без доказательств. Да и гарантии, что озарение придет в подходящий момент, не существует: интуиция может «сработать», а может и не «сработать».
Учить ребенка вовсе не значит ограничивать возможности для самовыражения. С первых лет жизни приучать к постоянной работе не значит лишить его счастливого детства.
Если вы считаете, что сегодня – рано, то завтра будет поздно!
«Десятимесячный ребенок еще не умеет говорить… Ему приходится узнавать все свойства вещей на собственном опыте и, значит, развивать в себе качества исследователя наивысшими для себя темпами. Это САМОЕ ЛУЧШЕЕ ВРЕМЯ для развития творческих и исследовательских способностей, больше в жизни оно уже НЕ ПОВТОРИТСЯ. Упустить его – значит замедлить не только физическое, но и интеллектуальное развитие ребенка…»
Б. Никитин
Что же это за время, которое может не повториться? И что изменится, если мы не будем заниматься с малышами с раннего возраста?
В таком случае может наступить НУВЭРС – Необратимое Угасание Возможностей Эффективного Роста Способностей.
Необратимое Угасание Возможностей – реальность или «страшилка» для родителей?
В нашей стране впервые о проблеме необратимого угасания возможностей заговорили Никитины.