Saiko no Sutoka. Скрытая боль - стр. 7

Мы с Синдзи шли по коридору, где не было лишних ушей. Может, возле кто-то нас и проходил, но не собирался подслушивать. Я уже говорил, что я не хочу иметь странных подозрений.

– Что думаешь об этом? – спрашивает мой друг.

– Даже не знаю. Сайко кропотливо рисовала кролика.

– Кролика?

– Да. И я не знаю зачем.

Кролик… Плюшевый кролик… Как он может быть важен, чем урок и речь нашего сэнсэя? Если вдуматься, то… Подождите, я кое-что осознал. А с какой целью мы вообще это обсуждаем?

– Синдзи, но разве это важно? – спрашиваю я. – Подумаешь, что она продолжила рисовать даже после звонка. Все любят сосредотачиваться на том, что им действительно важно.

Возможно, он соглашается со мной не полностью, так как на мои слова он лишь неуверенно кивает.

– Да, но разве тебе не интересно узнать ее получше? Все-равно школьные дни пролетают скукотой и проделкой за футболом.

И боже, Синдзи был прав. Все эти дни, которые я провел за стенами школы, были лишь упорством запоминать на уроках и занятием спортом. Больше мы ничем не занимались.

– Я тебя понимаю, но нельзя лезть в чужое дело. Лучше скажи, что ты перестанешь делать попытки «узнать ее получше»?

Но мои слова его не особо убедили.

– Ну ты и скучный… – вздыхает он.

Мы перестали идти и облокотились возле стенки. Сейчас нам нужно все тщательно обговорить.

– Давай просто это забудем? – предлагаю я. – Не будем тревожить ее тем, что нас распирает любопытством «узнать ее получше»? Договорились?

Я протягиваю руку.

– Хорошо?

Мне пришлось стоять так где-то около минуту, пока он сообразит со своим ответом. Он наконец поднимает свои глаза и начинает мне улыбаться. Похоже, он согласен с моим предложением.

– Ладно, как скажешь, – говорит он, и мы благополучно пожимаем руки.

– Ага, теперь возвращаемся обратно в класс.

Мы стали возвращаться, и я слегка заметил, как со стены выглядывали… Каштановые волосы?!

– Э-э… Давай с другой стороны, – говорю я, и поворачиваю Синдзи в противоположное направление.

– Что?

– Идем, – начинаю шипеть я.

Я не стал объяснять, почему мы пошли в другую сторону. Я не хотел ему говорить, что Сайко начала пристально следить за мной. От этого ему бы сильнее хотелось «узнать ее получше». Или, возможно, это привело бы к нехорошему исходу.

* * *

Спустя какое-то время мы вернулись в свой класс и сели по своим местам. Урок уже должен начаться через несколько минут. У нас еще было время обсудить насчет Сайко.

– Так ты скажешь зачем мы проделали такой путь? – спрашивает Синдзи.

Действительно, нам пришлось убить много времени на то, чтобы все обойти и подняться на второй этаж. Может… ему все-таки стоит рассказать?