Развитие личности ребенка от семи до одиннадцати - стр. 75
• Помогайте детям научиться управлять процессами усвоения знаний.
• Подходите ко всему творчески.
Какой вид творчества надо развивать особо? Прежде всего, тот, к которому тянется ваш ребенок.
По виду выполняемой деятельности выделяют техническое, художественное, музыкальное, поэтическое творчество и т. д. Рассмотрим, чем характеризуется каждый из этих видов.
Какой вид творчества ребенку ближе
Лучше, чем родители (иногда – бабушки и дедушки), ребенка не знает никто. Только мама и папа изо дня в день наблюдают, что интересует сына или дочь, что у них получается лучше, а что – хуже. Интересы ребенка могут радовать родителей («Вот это картина!»), но могут и служить причиной конфликтов («Опять из-за твоих опытов весь стол непонятно в чем!»).
О том, что увлечение ребенка нужно поддержать, родители знают или хотя бы чувствуют. Поэтому на день рождения любителю моделировать дарят новый конструктор, юному художнику – удобный мольберт или оригинальные средства для рисования, музыканту – синтезатор, а любителю техники – набор инструментов. Так происходит, наверное, потому, что родителям приятно видеть, что ребенок «на что-то способен», еще – потому что «кто его знает, как жизнь сложится, а вдруг пригодится?». Наверное, можно найти и другие причины, которые стимулируют родителей помогать юным творцам совершенствовать свои способности.
Возраст от семи до одиннадцати лет благоприятен для того, чтобы ребенок сделал новый шаг в развитии своих интересов, увлечений и способностей. Он уже может посещать кружки, осмысленно смотреть развивающие передачи и читать специальную литературу (конечно, адаптированную для детей его возраста). Творчество ребенка повышает его самооценку (если окружающие одобряют получающиеся результаты), помогает ощутить свою уникальность и значимость в кругу сверстников («Я – могу, а они – нет!»). Поэтому поддержка близких людей важна ему как никогда.
СЕКРЕТЫ ПСИХОЛОГИИ
«Способность к творчеству заложена в каждом из нас, оно не требует специальных талантов или способностей. Чтобы быть творческими, нам не нужно писать книги, сочинять музыку или создавать живописные полотна. Сравнительно немногие люди делают это. Творчество – универсальная функция человека, которая ведет ко всем формам самовыражения. Следовательно, могут быть творческие диск-жокеи, программисты, бизнесмены, продавцы и даже преподаватели колледжа».
А. Маслоу (из кн. «Теории личности…»)
Но… Бывает и так, что интересы детей в этом возрасте меняются. Сегодня он с увлечением конструировал, а завтра записался в театральный кружок. Такая непоследовательность легко объяснима: ребенку хочется попробовать свои силы во многом, и это для него очень важно – он ищет свое место в окружающем мире. Поэтому мамам и папам следует с уважением отнестись к творческому увлечению ребенка (пусть очередному и недолговечному) и помочь ему понять, насколько оно для него значимо.