Развитие личности ребенка от года до трех - стр. 73
Для ребенка общение с папой не менее важно, чем с мамой. Если с мамой легче решать насущные проблемы, связанные с едой, сном, переодеванием, и удовлетворять потребность в ласке, то с папой интереснее исследовать окружающий мир.
Папа становится первым положительным партнером в исследовательской работе. Он не только поощряет ребенка к решительным действиям, обеспечивая их безопасность, но и показывает некоторые приемы в исследованиях: поднимет на плечи, чтобы увидеть то, что не видно с земли или с маминых рук, знакомит с инструментами и дает ими пользоваться и даже сразу увидеть результат (прибить вместе гвоздь и повесить на него картину, починить табурет, накачать колесо и т. д.). Папа с удовольствием покажет, как рулить большой машиной, научит не бояться животных и насекомых, прокатит на колесе обозрения, поиграет в футбол и сделает еще много увлекательных действий, до которых мама просто не додумается.
Если вы – папа и хотите, чтобы ваш ребенок (не важно, сын или дочь!) рос смелым, ловким и любознательным, занимайтесь с ним многочисленными интересными делами.
Дети склонны воспроизводить манеру поведения, наблюдаемую ими у родителей. Поэтому достаточно часто (но не всегда!) у застенчивых родителей – застенчивые дети, у агрессивных – агрессивные.
Если же родители скрывают свои переживания, то дети получают противоречивую информацию. Слова, действия взрослых отражают желаемое их поведение, то, которое они хотят воспроизводить, а их жесты, мимика, позы невольно транслируют их истинные чувства – тело не может обманывать! Получая такие двойные послания, дети не знают, как на это реагировать. Поэтому часто проявляют беспомощность, пассивность, неуверенность.
«Общительность ребенка дошкольного возраста… зависит от обстановки в семье. Лишь у детей, живущих в здоровой обстановке, появляется доверие к людям, они обычно активны, не застенчивы, общительны, их поддерживает уверенность, что дома их ждут любящие родители, которые утешат и защитят, помогут им найти выход из трудной ситуации, которые окажутся в случае необходимости рядом и на которых можно полностью положиться».
Й. Швейцар
Миф третий.Воспитание без отца для девочки не так болезненно, как для мальчика.
Родительское влияние на эмоциональное и социальное развитие ребенка осуществляется таким образом: в какой-нибудь новой для себя ситуации малыш выбирает подходящую, по его мнению, модель поведения из тех, что уже имеются в памяти. Начиная ее реализовывать, ребенок чутко следит за реакциями близких взрослых: одобряют они такое поведение или нет. Причем для малыша важны реакции не всех взрослых, а