Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушением слуха - стр. 9
Выявление и развитие у студентов-инвалидов творческих и интеллектуальных способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности, дополняется проведением комплекса научно-образовательных мероприятий в системе образования школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) г. Москвы: защита творческих проектов учащимися с ОВЗ и проведение олимпиад по математике и физике, русскому языку и литературе, биологии и экологии – в рамках городского конкурса "Интеллект «Надежда» при участии преподавателей кафедры сурдопедагогики МПГУ (Е. Г. Речицкая, К. И. Туджанова) совместно с Департаментом образования города Москвы и Международным Интеллект-клубом «Глюон» (президент В. В. Альминдеров) на базе специальной (коррекционной) школы I–II вида «Центр образования на Павелецкой» (директор Л. Г. Васина).
Подготовка студентов-сурдопедагогов к творческой инновационной профессиональной деятельности осуществляется на широкой профессионально-интегративной основе.
После принятия Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 г., постановления Правительства РФ «О государственной целевой программе «Доступная среда» на 2011–2015 гг. от 13 марта 2011 г. за № 175 вопросы профессиональной подготовки лиц с ОВЗ приобретают особую актуальность для высшей школы. Для полноценного осуществления высшего профессионального образования лиц с ОВЗ (с нарушением слуха) кафедре требуется качественное материально-техническое обеспечение в виде компьютерных классов с мультимедийным оборудованием.
Общество должно предоставить возможность для развития профессионально значимых качеств личности, для непрерывного образования, открывающего возможность получения новых профессий и специальностей каждому, что важно не только для успешной интеграции данной категории людей в обществе, но и для изменения социальной атмосферы самого общества.
1. Вопросы сурдопедагогики. История современность. Межвузовский сборник научно-методических трудов. – М., 2001.
2. Матросов, В. Л. Традиции – надежный фундамент инноваций // Преподаватель XXI век. – М., 2007, – № 3.
3. Речицкая, Е. Г. Гуманистическая направленность системы высшего профессионального образования лиц с нарушением слуха // Духовно-нравственные ориентиры специального образования. Материалы XVII Международной конференции «Ребенок в современном мире». – СПб, 2010.
4. Речицкая, Е. Г. Реализация инклюзивного образования лиц с нарушениями слуха в Московском педагогическом государственном университете // Инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения. Материалы международной научно-практической конференции. – Якутск, 2011.