Психология кризисных и экстремальных ситуаций: психическая травматизация и ее последствия. Учебник - стр. 35
Примером может быть космическое путешествие, а в современном мире это уже и туризм, когда человек сталкивается с вакуумом, крайне низкими температурами за пределами космического корабля и сверхвысокими температурами при возвращении на Землю, радиацией, отсутствием силы тяжести, собственно, находится в особо опасной среде, несовместимой с жизнью, и, тем не менее, современная технология позволяет не только выжить, но и обеспечивает жизнедеятельность с минимумом негативных воздействий, позволяет осуществлять деятельность, но и испытывать ранее недоступные впечатления. Путешественник получает спектр необыкновенных переживаний при невысоком уровне риска.
Предложенная выше классификация не идеальна, она отражает подход к оценке среды, в большей степени рассматривая среду с позиции ее вредоносности. Даже комфортная среда, да и другие тоже, по последствиям не так однозначны, в них всегда необходимо учитывать характер активности человека. В среде присутствует конкуренция между возможностью получения ресурсов, их потреблением или доступом к ним и затратой сил на это, а также угрозой получения ущерба для жизни и здоровья. Это создает вероятностную оценку воздействия и такую характеристику среды для человека, как риск упустить выгоду или риск получить ущерб, что более четко определяется через приведенные выше понятия различия ситуаций.
Контрольные вопросы
1. Какова ведущая цель психологии кризисных и экстремальных ситуаций?
2. Что является объектом психологии кризисных и экстремальных ситуаций?
3. Что является предметом психологии кризисных и экстремальных ситуаций?
4. Каковы отличительные признаки экстремальных, кризисных и чрезвычайных ситуаций?
5. В чем коренные отличия трудных жизненных ситуаций и экстремальных ситуаций?
6. Как влияют «объективные» и «субъективные» факторы на поведение человека в разных ситуациях?
7. Что такое ресурсы и вредоносные факторы?
Литература
Бочаров В. В., Карпова Э. Б., Чуйкова В. А., Ялов A. M. Экстремальные и кризисные ситуации с позиций клинической психологии // Вестник С.-Петерб. ун-та. 2010. Сер. 12. Вып.1.С.9–17.
Осухова Н. Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: учеб. пособие. М., 2007.
Столяренко А. М. Экстремальная психопедагогика: учеб. пособие для вузов. М., 2002.
Биологический энциклопедический словарь. 2-е изд., испр. / гл. ред. М. С. Гиляров; редкол.: А. А. Бабаев, Г. Г. Винберг, Г. А. Заварзин и др. М., 1986.
Гублер Е. В. Информатика в патологии, клинической медицине и педиатрии. Л., 1990.
Гурвич И. Н.