Психология человека от рождения до смерти - стр. 5

Развитие, созревание и рост взаимосвязаны следующим образом: созревание и рост – изменения количественные, служащие основой для развития качественных изменений. На это указывал еще С. Л. Рубинштейн: «В окончательной своей форме организм является продуктом не самого по себе функционального созревания, а функционального развития (курсив наш. – В. А.): он функционирует, развиваясь, и развивается, функционируя» (Рубинштейн С. Л., 1940, с. 74).

>Развитие – это процесс необратимых, направленных и закономерных изменений, приводящий к возникновению количественных, качественных и структурных преобразований психики и поведения человека.

>Необратимость – способность к накапливанию изменений, «надстраиванию» новых изменений над предшествующими.

>Направленность – способность системы к проведению единой, внутренне взаимосвязанной линии развития.

>Закономерность – способность системы к воспроизведению однотипных изменений у разных людей.

>Генетическая психология – изучает проблемы возникновения и развития психических процессов, отвечая на вопрос, как происходит то или иное психическое движение, как происходят процессы, результатом которых является мысль.

>Сравнительная психология – изучает процессы происхождения человека как вида Homo sapiens, происхождения человеческого сознания, общее и различное в психической деятельности человека и животных.

>Психогенетика – изучает происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль генотипа и среды в их формировании.

>Психология развития – изучает возрастные изменения в поведении людей и закономерности в приобретении ими опыта и знаний в течение всей жизни. Иными словами, она сосредоточивает внимание на изучении механизмов психического развития и отвечает на вопрос, почему так происходит.

>Акмеология – изучает объективные и субъективные факторы, психологические механизмы и закономерности достижения человеком вершин (успеха) в своей деятельности.

>Созревание – процесс, течение которого зависит от унаследованных особенностей индивидуума.

>Процесс созревания состоит в последовательности предварительно запрограммированных изменений не только внешнего вида организма, но и его сложности, интеграции, организации и функций.

>Рост – процесс количественных изменений в ходе совершенствования той или иной психической функции.