Программа воспитания патриотизма «Рать» - стр. 3

Таким образом, патриотизм – проявление в человеке силы Патриотизма, отражается в его психоэмоциональном и энергетическом состояниях, а также в особенностях его восприятия, мотивациях, желаниях, принятии решений, поступках и действиях.

Сила Патриотизма проявляется в человеке в виде матрицы устойчивых динамических психоэмоциональных состояний, главными из которых являются достоинство, доблесть, честь, верность, решительность,

смелость и уважение. Патриот по своей сути является высоконравственным человеком. Именно наличие нравственности и отличает патриота от всех остальных типов людей, в большей или меньшей степени заражён-ных эгоизмом.

Из всего вышесказанного вытекает важность и значимость воспитания патриотизма. Если страна хочет существовать, жить и развиваться, быть сильной и могущественной, она должна воспитывать патриотов. И в первую очередь должна осуществляться планомерная, кропотливая работа по развитию устойчивых динамических психоэмоциональных состояний нравственности, присущих патриотам, а также и у всех, кто считает себя человеческими существами.

Воспитание и всестороннее развитие детей и юношества на основе человеческой этики и нравственности.

1. Формирование здорового образа жизни, который привносится в семью и в жизнь следующих поколений, распространяясь на весь народ.

2. Воспитание чести, достоинства и доблести как основы патриотизма.

3. Обучение гармоничным человеческим взаимоотношениям на основе уважения и благодарности.

4. Воспитание активной, созидательной жизненной позиции.

5. Развитие творческих способностей и раскрытие талантов.

6. Воспитание бережного отношения к природе.

Актуальность комплексной Программы детско-юношеского воспитания определяется следующими факторами.

1. Доминирующими реалиями российского общества стали: потеря духовных ориентиров, культивирование животного потребительства средствами массовой информации, полное забвение веками по крупицам накопленных человечеством духовных принципов гуманизма, совести и доброжелательства. Все ныне имеющиеся социальные институты созданы для обеспечения социальной адаптации граждан. Поэтому ни семья, ни школа, ни какой-либо другой социальный институт не обладают возможностями для формирования духовного мира человека.

2. За последние годы резко возрос уровень заболеваемости детей и подростков. Среди учеников младших классов число здоровых детей не превышает 12 %, а в старших классах – не более 5 %. Нервно-психические нарушения зафиксированы у 79 % подростков. Отмечается рост больных наркоманией. Сложившиеся тенденции и долгосрочные прогнозы свидетельствуют о кризисном состоянии здоровья подрастающего поколения в России, угрожающем национальной безопасности страны.