Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления - стр. 28

По мнению Я. Корчака, все дети обладают правами, которые взрослые должны безоговорочно признавать и уважать:

– право ребенка на уважение его незнания и труда познания;

– право ребенка на уважение его неудач и слез;

– право ребенка на уважение его тайн и отклонений тяжелой работы роста;

– право ребенка на уважение текущего часа и сегодняшнего дня;

– право ребенка на уважение его усилий и доверчивости;

– право ребенка быть тем, что он есть;

– право ребенка на участие в рассуждениях о нем и приговорах;

– право на внимание и уважение к его проблемам;

– право на высказывание своих мыслей;

– право на самостоятельную организацию своей жизни;

– право на использование своих достоинств и сокрытие своих недостатков;

– право на протест;

– право на ошибку;

– право на тайну;

– право на движение;

– право на собственность;

– право на игру;

– право на смерть.[12]

В самом общем виде можно сказать, что взрослые и общество в целом должны гарантировать каждому ребенку право на полноценную жизнь. В психологии реализация этого основного права обеспечивается созданием условий для нормального физического, социального и личностного развития.

Характеристика нормы развития в каждом психологическом возрасте определяется четырьмя составляющими:

1) социальной ситуацией развития– теми особенностями среды (в широком смысле этого слова), где живет человек, и его отношением к ним;

2) ведущим видом деятельности, в которой формируются новые характеристики развития человека;

3) противоречиями, возникающими в процессе развития:

4) личностными новообразованиями как результатами разрешения этих противоречий.