Перо и заклятье. Сочетание несочетаемого - стр. 4

Встретившись взглядом с молодым человеком, я горько усмехнулась. Как точно он описал меня! А главное, он словно смог увидеть сквозь броню. Оказывается, меня не так уж и сложно прочитать.

Тоже мне, загадка.

– Неплохо. Но прошу заниматься творчеством в свободное время от моих уроков и домашних заданий, – строго, но с намечающейся улыбкой на губах, произнесла я, возвращая листок ученику.

Он кивнул, и спрятал его в сумку, а в классе пронеслись шепотки:

– Что там, что там?

– Он что, как-то смешно её нарисовал?

– Скорее написал!

– Ого, она вернула ему листок, и даже не наказала...

Последний комментарий мне не понравился. Не хватало, чтобы все подумали, что у меня появился любимчик!

Впрочем, мне не слишком важно продолжу остальных, да и наказанием для Бернарда будут мои практические уроки.

– Зубастого карлика можно заставить растеряться заклинанием Вспышки. Это создание не любит свет и тепло, что сочетает в себе огонь. После заклинания карлик теряет себя в пространстве, у него кружиться голова, и тогда его ловят, – ответила я сама, на свой ранее заданный вопрос, я.

– Зачем ловить эту тварь? Уничтожить и дело с концом! У него такие зубы! – воинственно усмехнулся Сэмюэль Ардус.

– Некоторые части этой "твари" незаменимы в зельях, особенно целительских. Так что да, зубастых карликов убивают. Но только после того, как он не поддался приручению.

На меня уставились девятнадцать пар ошарашенных глаз.

Я хмыкнула. И чему их только учили?!

– Зубастые карлики могут стать домашними, но для этого требуются определенные условия. Молодость существа, его место жительства далеко от поселения людей и ряд других. Но, да, это редкость. Перейдем к следующему вопросу. Надеюсь, на него мне всё же ответят.

***

Звонок прозвенел, когда я уже успела погонять мальчиков по основным моментам своей дисциплины, надиктовать им четверть тетради теоретического материала и дать объемное домашнее задание.

Лица учеников были заинтересованно-уставшими, когда они покидали мой класс.

– Магистр Нейл?! – отвлек меня от задумчивости глубокий приятный голос.

Бернарда Мэлори.

Я и забыла, что сказала ему задержаться после урока.

– А, ммм, да. Конечно. Доставайте расписание своего класса.

Порывшись в сумке, юноша нашел нужный клочок бумаги и протянул его мне.

Какой же этот парень немногословный. И это с таким-то голосом!

– Хм, понедельник – теория, четверг – практика. Всё верно. Теперь нужно добавить факультатив, так же раз в неделю. На нем я буду собирать учеников со всех классов, которые отстают от остальных. Как насчет пятницы? – пробежав глазами по урокам старшего класса в их расписании, спросила я.