Пара для Эммы - стр. 51

— Вот представьте, эти камешки – мы. Положим их, то есть нас на другой камень. Этот плоский камень будет той платформой, что опустила нас в гномий город.

Эмма взяла полотенце и, завязав его на конце, вложила в ложбинку плоский камень, а Искра по её просьбе разместила на нём маленькие камешки.

— Вьюн, плавно тяни другой конец полотенца. Смотрите, маленькие камешки не видят, кто их поднимает, и им кажется, что происходит чудо, но всё очень просто.

— А как же самодвижущиеся тележки? Их тоже кто-то толкал?

— Верно. Вы видели, как сопровождающий нас гном время от времени жал на длинную палку, поднимая её то вверх, то вниз? К этой палке хитрым способом прицеплены колёсики.

— Но мы же тяжёлые, а гном не казался очень сильным, – усомнилась Искра.

— Есть множество хитростей. Помните, вы меня тянули на верёвке? Если бы вы пытались тащить меня напрямую, то не справились бы, а вот когда воспользовались камнем, стало немного легче. К хитростям можно отнести то, что колёсики у гномов ехали не по дороге, а по очень гладким рельсам. Это как зимой катиться по льду. Надо только разогнаться, а дальше уже летишь сам.

— Гномы очень умные, – задумчиво произнёс Жар, – и интересные.

— Ваш народ не глупее, – мягко улыбнулась Эмма, – вы хорошо знаете лес, умеете охотиться, используете растения, а их огромное количество! Если гнома запустить в лес, то он обязательно чем-нибудь отравится, но ещё скорее потеряется.

— Как можно потеряться в лесу! – фыркнул Вьюн.

— Вас родители с рождения учат пользоваться своими способностями, знакомят с лесом и всем тем, что его наполняет, а гномов родители с рождения знакомят с разными камешками, показывают, чем они отличаются друг от друга, как их использовать и что можно применить, если не хватает своей силы.

— А людей чему учат? – теребя локон, спросила Искра.

Эмма вздохнула. Каждый раз, когда речь шла о людях, она не знала, что говорить, и старалась избегать таких разговоров.

Она могла примерно представить, как идёт развитие у людей в этом мире, но предпочитала отговариваться, что сама она из очень-очень далёких земель и в ближайшем королевстве всё может быть не совсем так, как она рассказывает.

— Простых людей учат их родители, а богатым нанимают учителей, и они получают намного больше знаний.

— А чему можно учить? – Вьюн с Искрой слушали внимательно, а малышам стало не особо интересно, и они уже играли в камушки, делая вид, что это те самые невидимые гномы, которые всё поднимают и двигают.

— Обязательно учат считать, писать, читать. Также необходимо знать свои законы и чужие. Хотя бы общее представление о том, откуда берутся продукты, какими они бывают, как их готовить и сколько примерно они должны стоить. Также многие получают знания о ремёслах. Неважно, что сам богатей никогда не сядет что-то делать своими руками, но он должен знать, что требуется рыбаку, охотнику, кузнецу, гончару для их работы, а сколько есть редких ремёсел!