Освободите слона - стр. 7
Дети прикладывают пластилин к уху и слышат стон замурованного слона. Вслед за мной они неверными, слабыми пальчиками вытягивают хобот. Он отрывается, и я предупреждаю, что желательно все-таки обращаться со слоном осторожно, не причинять ему боли.
В четыре года ребенок способен вовлечься в любую игру и переживать ее подчас глубже и серьезней, чем реальную жизнь. Для детей, которые еще и шарика толком не умеют скатать, вылепить слона – дело нелегкое. Из-под пальцев выползают диковинные звери, имеющие со слоном далековатое сходство. Но дети уверены, что это слон. Они показывают друг другу свое сокровище и радуются: «Слон появился!»
Но что скажут папы и мамы?
– Может, это кошка? – робко интересуется мама восторженного мальчика.
– Да нет же, это слон. Я его нашел.
– А… – тянет мама и, оборачиваясь ко мне, шепчет: – У него одни фантазии. Нарисует загогулину, а наплетет с вагон, – говорит она, превращая на глазах сына «слона» в лепешку.
– Что ты сделала! – кричит мальчик. – Зачем ты смяла?!
– Он лег спать, – утешаю я мальчика. – Придешь домой, откроешь коробку и поможешь слону проснуться.
– Слоны сплющиваются, когда спят? – с надеждой спрашивает мальчик.
Макет
Полутемная комната. Над огромным столом – оранжевый китайский абажур с шелковыми кистями. За окном бушует ветер. А здесь тепло, от белой кафельной печи струятся волны теплого воздуха. Но что самое интересное – на столе лежат комки коричневого шоколада. Я украдкой облизываю тот, что ближе ко мне. Безвкусный.
– Это пластилин, – объясняет воспитательница. – Сегодня мы будем лепить.
– Лепить? Я не умею лепить.
– А ты посмотри, что другие делают.
Смотрю. Другие отщипывают от больших кусков малюсенькие, возят ладонями по столу, и из-под них выползают тонкие змеи. Я отщипнула от большого кусочка маленький и принялась его раскатывать.
– Получилось!!!
На мой крик прибежала воспитательница и похвалила меня.
– Ну и что, – говорит девочка, сидящая со мной по соседству.
Я ногтем разрезаю змее рот, нажимаю внутри пальцами.
– Язык.
– Это жало, а не язык, – поправляет девочка.
Мне все равно. У меня настоящая змея. Вот так.
И началось: я слепливала все со всем: камень с ватой – получалась голова с волосами или с бородой, как посмотреть; палки с шариками – получались цветы, бутоны; флаконы из-под духов с пластилиновыми кругами – получался человек без рук, без ног.
– Ее кто-нибудь учил? – интересовались гости, разглядывая мои изделия.
– Нет, это она сама, – отвечали гордые родители.
Наверное, в тот момент я светилась, как фосфорные бусы во тьме.
И еще одна история.