Оговорка по Фрейду - стр. 9
Дальше она помнила произошедшие моменты очень смутно, в памяти калейдоскопом крутились и складывались в яркие запоминающиеся узоры только горячие мужские губы, требовательные, ненасытные руки на своём обмякшем теле, его раскалённая от желания кожа и влажные на ней дорожки под её губами, а ещё приятная дрожь навалившегося на неё крепкого тела. Ваське было так хорошо, так хорошо... потом немножко больно и снова сладко, хорошо...
«Сейчас он проснётся и выгонит меня!» – с тоской подумала Васька, вспомнив сумасшедшую ночь, проведённую с хозяином вдвоём.
Он действительно начал просыпаться. Сонно отпустил её ногу, мыча от удовольствия, погладил по спине и уже довольно внятно прошептал:
– Ира?
Нет, от Ирины всегда пахнет духами от «Коко Шанель», а эта незнакомая нежная кожа даже его ортопедическую подушку запахами мёда и мяты пропитала...
Марк открыл глаза и тут же быстро закрыл, сделав вид, что ещё не проснулся, соображая, что можно сделать, что должен сказать в такой ситуации приличный человек. Мужчина тридцати семи лет, владелец большого завода, производящего продукцию из самостоятельно разработанного полимера, свободный человек и коммерсант, в честности которого никто не мог усомниться, просто-напросто растерялся, впервые попав в столь щекотливую ситуацию. Потому что такого в его жизни ещё не было...
3. Глава 3
Обычный городской мальчик, выросший в интеллигентной семье. Отец – журналист, мама – учитель. Будучи крепким, шаловливым задирой, совсем не обладающим усидчивостью, первые четыре года он учился посредственно, как большинство мальчишек-сверстников, не особенно напрягаясь исполнением домашних заданий, зато на свои увлечения готов был уделить сколько угодно времени – предпочитал активно проводить свободные после уроков часы – играть в футбол да бегать во дворе.
В седьмом классе на первом уроке химии учительница, пытаясь заинтересовать ребят, смешала глицерин и марганец, устроив перед сидящими за партами учениками маленький взрыв, и этот чуть слышный хлопок плюс несколько искр, разлетевшихся в стороны, стали настоящими колоколами судьбы, надолго уведя семиклассника Марка от привычных игр и увлечений. Волшебство, превращающее разогретую смесь из обычного, взятого у моря песка и кухонной соды в пусть не очень прозрачное и бесформенное, но всё-таки настоящее стекло, стало для мальчика не просто хобби, а мечтой, грёзами о будущей профессии. Его восхищало всё, что происходит в пробирке, вдруг растворяющийся на глазах камень или твердеющий газ...
Совсем не надеясь, что увлечение примет серьёзную форму, родители подарили Марку «Набор юного химика» и потом, наконец-то поверив, что проверка формул отнюдь не мимолётное баловство, стали давать деньги на реактивы и катализаторы, всячески поощряя высокий интерес сына к непростой науке.