Недотрога для капитана - стр. 22
- Как вы думаете, Анна Сергеевна, что ждёт «любовников» впереди?
- Не… не знаю… - шепчу я в ответ, уже не понимая, о каких «любовниках» идёт речь.
- Наслаждение, Анна Сергеевна… Их ждёт великое, ни с чем не сравнимое наслаждение…
* * *
Как я могла позволить себе, так забыться! Покорно стоять и наслаждаться его объятьями, млеть от его низкого голоса и откровенно желать его поцелуев… От прилюдного поцелуя меня спас вовремя завибрировавший телефон в моей руке. Как же вовремя! Звонок от отца спас мою репутацию, которая висела на тоненьком волоске, грозясь вот-вот оборваться. Кроме нас с Макаровым в залах Эрмитажа находилось по меньше мере человек пятнадцать из группы 511, у которых я, к слову сказать, преподавала лекции. Три года ни одного замечания, ни одного косого взгляда, слова за спиной, а теперь, без всякого стыда и зазрения совести стою и обнимаюсь со своим студентом. И ведь никому потом ничего не докажешь.
Конечно, отношения между студентами и преподавателями иногда случались, всё-таки все мы уже взрослые люди. Но, как правило, общественность такие моменты не оставляла без внимания и была крайне негативно настроена на такие «романы».
В понедельник же вызову Макарова к себе в кабинет и поговорю с ним! Нужно раз и навсегда очертить между нами ограничительные рамки. А заартачится… А если заартачится, пожалуюсь на него Лидии Михайловне! Пусть мать «пропесочит» сына. Маринина мама всегда относилась ко мне как к дочери, даже защищала нас с Маринкой от Пашкиного возмездия, когда он ловил нас со своей сестрой на очередной пакости.
Отношения тети Лиды и дяди Андрея, родителей Марины и Паши, для меня стали эталоном семейной жизни. Даже когда у них что-то не ладилось, они всегда «рука об руку» решали проблемы и находили пути решения. Я никогда не слышала ни от Маринки, ни тем более от Павлика, что их родители когда-либо ругались. Вот она – настоящая идиллия. Неудивительно, что после смерти дяди Андрея Лидия Михайловна так и не вышла замуж, полностью посвятив себя детям.
Через два дня вновь встречаюсь с моим «любимым» пятым курсом. Отхожу от привычной формы проведения семинара и предлагаю немного подискутировать. Внимательно выслушиваю умозаключения студентов, где-то соглашаюсь, где-то выношу вопрос на рассмотрение и оспаривание. За пять минут до конца пары собираю выполненные работы – эссе.
- Обещаю, проверить ваши работы за выходные. – спокойно произношу я и только сейчас замечаю поднятую руку студентки Вересовой Людмилы. – Да, Людмила, слушая тебя.
- Анна Сергеевна, а давайте на следующих выходных съездим в Москву, в «Третьяковку», – предлагает Люда.