«Недаром помнит вся Россия…» К 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года - стр. 54

Цель: познакомить учащихся с басней И. А. Крылова «Волк на псарне» посредством организации учебного диалога «учитель – ученик», «ученик – произведение литературы».

Задачи:

образовательные:

– актуализировать знания детей об образе Волка из русских народных сказок для организации проблемной ситуации;

– предоставить учебную информацию об исторической основе басни «Волк на псарне»;

воспитательные:

– воспитывать внимательное отношение к родной литературе;

– воспитывать чувство уважения к памяти предков;

– воспитывать чувство патриотизма;

развивающие:

– формировать умение соотносить давно изученный материал с новым материалом, делать на основе сопоставления выводы;

– развивать навыки работы с текстом (выразительное чтение, понимание текста, цитирование текста, умение выделять ключевые слова, давать характеристику персонажу, умение делать выводы на основе прочитанного);

– формировать умение вступать в учебный диалог (делать предположения, аргументировать свою точку зрения, находить контраргументы, спорить, а не ссориться).

Цели и задачи учащихся: познакомиться с новым произведением, хорошо проявить себя на уроке, получить хорошую отметку, показать свою домашнюю работу.

Домашнее задание к уроку.

1. Вспомнить народные сказки, где героем является Волк, найти и/или нарисовать иллюстрации к этим сказкам.

2. Перечитать басню «Волк и Ягненок».

1. Актуализация давно полученных знаний.

Учитель. Дети, вы все, безусловно, любите или любили сказки. И не только волшебные, но и сказки о животных. Ведь они знакомили вас с разными животными, качествами их характера, особенностями поведения. А когда вы подросли, то взрослые вам объяснили, что за масками животных скрываются люди. Одним из очень популярных героев народных сказок является волк. Какие сказки о нем вы вспомнили?

Дети. «Напуганные волки», «Волк и лиса», «Старик и волк», «Как лиса шила волку шубу», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Как волк стал птичкой», «Волк, перепелка и дергун», «Овца, лиса и волк», «Волк и коза», «Глупый волк».

Учитель. Скажите, каким мы видим и представляем волка по характеру?

Дети. Он в основном глупый. Даже сказка так называется. Постоянно попадается на удочку, т. е. его все обманывают. Например, он поймает добычу и радуется, что сейчас полакомится. А добыча оказывается во много раз умнее и сообразительнее волка, наговорит ему с три короба, а он и верит. И потом остается ни с чем. Еще волк злой, наглый. Почти главный лесной бандит.

Учитель. Какого волка из сказок вы нарисовали?

Показ иллюстраций, комментарии авторов о том, почему они именно таким изобразили волка.