Настоящая философия - стр. 9
Просто проанализируйте следующую цепочку. Были первые отношения, потом они закончились. По степени важности данное событие можно рассматривать, как личный конец света. Потом возможно были ещё отношения, а затем свадьба и супружеская жизнь. И уже для этого человека совсем неважно то, что он когда-то расстался и переживал по этому поводу. Он уже даже может и не помнить, какие испытывал тогда эмоции, и что это был его личный конец света. И к моменту своей супружеской жизни он прожил более эмоциональные моменты, которые полностью затмили его первые отношения и первый разрыв. И вы видите, что суть как раз таки заключается в эмоциональности событий? Хотя мы изначально придаём значение нашим партнёрам, но спустя какое-то время и по прошествии определённых обстоятельств, те люди, которым мы придавали ранее значение, уже не так важны, как новые люди, которые появились в нашей жизни. Когда-то нам важен был человек из наших первых отношений. Спустя много времени нам важен уже другой человек в наших десятых отношениях. А тот, кто был важен когда-то давно, уже не важен. А будет ли важен в дальнейшем тот человек, который сейчас с нами в десятых отношениях? Или уже будет важен кто-то другой, с кем мы будем создавать семью и проживать семейные события? Так получается, что по степени важности важен не конкретный человек, а эмоциональность тех событий, которые мы проживаем, благодаря тому, что в них участвуют другие люди. И нам кажется, что это люди имеют для нас значение. Но, если смотреть глубже в самую суть, значение имеет событие, которое по степени эмоциональности превосходит какое-то предыдущее событие. И так до бесконечности.
Важны ли нам сейчас те мальчики и девочки, с которыми мы ходили в детский сад? А кто-то из них нам, возможно, тогда очень нравился. А вот в школе мы влюблялись в наших одноклассников. И эта влюблённость была для нас очень важным событием, а помним ли мы этих одноклассников сейчас, в которых влюблялись? Или от них остались только смутные образы? И то если нам напомнят о них друзья из детства, если таковые есть.
Но рассмотрим ещё другие примеры для лучшего понимания данной темы.
Например, у ребёнка нет смартфона. И он видит, что у других его сверстников, с которыми он общается, мобильные телефоны есть. И теперь по степени важности, ему очень надо, чтобы у него тоже в жизни появился смартфон. Он видит его у других, он ещё не познал, что такое свой телефон. Это желание крадёт его внимание, и оно становится для него очень важным. Он может не придавать значения питанию, режиму дня, сделал ли он уроки. Смартфон стал по степени важности номер один в жизни.