На крыльях надежды - стр. 5
— Добрый, Светлана Алексеевна. Присоединяйтесь, — откликнулась Антонина Львовна, приглашая пройти. — У нас здесь небольшая дилемма. Надеюсь, что вы сможете помочь её решить.
Направившись к столу, села на предложенный стул с самым заинтересованным выражением лица, ожидая продолжения, и оно не заставило себя долго ждать.
— Познакомьтесь, это Волкова Любовь Сергеевна — бабушка нашего будущего ученика. — Кивнула женщине, поздоровавшись, а Беспалова переключилась уже на ребёнка. — Ну и, собственно, сам будущий лицеист — Волков Александр.
Перевела взгляд на Александра. Он сидел поодаль ото всех, с потухшим взглядом, плотно сжатыми губами и смотрел в одну точку, абсолютно не реагируя на происходящее вокруг.
— Нам нужно протестировать Сашу и определиться наконец-то с классом. — Говоря это, Антонина Львовна нервно постукивала ручкой по полированной поверхности стола.
— А можно взглянуть на личное дело ребёнка? — спросила её поднимаясь.
Документы мне передали сразу же. Итоговые ведомости почти за все года были хорошие, так же как и характеристики психолога. Резкий спад случился после первой четверти в шестом классе. Видно, именно в этот период случился разлад в семье. Мельком глянув ещё раз на мальчика, который так и сидел абсолютно безучастный к происходящему, продолжила изучать его личное дело. Картина вырисовывалась безрадостная. То ли ребёнком никто в этот период не занимался, то ли он таким образом выражал протест по поводу всего происходящего, пытаясь привлечь к себе внимание, но его игнорировали и подавляли.
Смотрелось это как крик души…
Вернув документы Беспаловой, обратилась к будущему лицеисту.
— Ну что же, Александр, прошу, — и указала рукой на дверь.
Он вскинулся в каком-то животном порыве и, полоснув взглядом, полным ненависти, сжался весь, словно пружина, но, не произнося ни слова, встал, готовый безропотно следовать за мной.
От столь непонятной мне реакции замерла, не зная, чего ожидать от него. Мальчишка наградил меня ещё одним тяжёлым взглядом, но усиленно продолжал хранить молчание. С гнетущим чувством покинула кабинет. За нами последовала и его бабушка, предварительно спросив разрешения у меня поприсутствовать во время опроса. Я возражений относительно её нахождения в классе не имела. Таким составом мы и добрались до нашего места назначения.
— Я тебе сейчас выдам самостоятельную работу сначала по английскому, а потом и по немецкому языку. Тестовые задания небольшие. Каждое рассчитано в среднем минут на десять-пятнадцать. А потом мы с тобой побеседуем, хорошо?