Мужской стиль в лидерстве и жизни - стр. 18
Реальность выстраивается так, как человек психологически позиционирует себя. Кто повторя ет поведение «хорошего мальчика», не достигает новых горизонтов, профессиональных высот, заработка. Бесполезно обвинять общество или другого человека: я существую и поэтому должен заработать что-то, реализуясь как человек действия. Это и есть ценная мужская способность.
Тезис жизни заключается в следующем: «Люби свою мать, ребенка, жену, но иди вперед, зарабатывай и твори. Тогда ты будешь счастливым креативным воплощением».
1. Открытая индивидуальная психотерапия: проекция и повторение первого импринтинга
[Итальянец, журналист, 33 года, холост, детей нет]
Проф. А. Менегетти: Вы довольны своей жизнью?
И.: Я чувствую, что зашел в тупик и должен что-то срочно сделать для своего развития.
Проф. А. Менегетти: [обращение к публике] Он чувствует, что ему чего-то не хватает, испытывает необходимость идти дальше, иначе он не будет чувствовать себя хорошо. Он молод, ничем не болеет, работает вне контекста своей семьи, отца, матери и сестер, хотя сегодня все это относительно, потому что благодаря мобильному телефону человек всегда находится дома. [Обращение к журналисту] Вам снилось что-то этой ночью?
И.: Да.
Проф. А. Менегетти: Сновидение в онтопсихологии – это рентгеновский снимок субъекта: бессознательное оценивает то, как субъект управляет собственной жизнью.
И.: Я нахожусь в замке, в его открытой части, вокруг меня стены, и я вижу директора моей газеты, который является женщиной.
Проф. А. Менегетти: В реальности Ваш директор – женщина?
И.: Да. Мы говорили о том, что ее должны снять с должности, как во сне, так и в реальности. Она говорит мне, что должна поехать в Милан и Рим, чтобы поговорить с издателем, однако я чувствую, что она от меня что-то скрывает. Она очень занята и начинает разговор о сыне, говоря, что кроме всего прочего у нее проблемы с мужем, что она должна развестись и больше уделять внимание сыну, и мне это кажется обычным оправданием, чтобы избежать обсуждения проблем, связанных с жизнью и работой. Я пытаюсь поцеловать ее, она хочет этого, но при этом немного отталкивает меня. Я чувствую обиду, смотрю вокруг и вижу два окна каких-то комнат замка, в одной из них находятся школьники двенадцати-четырнадцати лет, у которых идут занятия. Отчасти я боюсь, что они нас видели, но это страх, который, как мне кажется, больше исходит от нее, чем от меня. Мимо проходят дети, которые играют и соревнуются за то, кто первым поймает ящерицу. Тем временем директор пытается сказать что-то, но я больше не слышу ее, отдаляюсь и наблюдаю за играющими детьми.