Мой ангел. Как говорить со своим хранителем и получать помощь с небес - стр. 12
Когда мы сосредоточены на благодарности, происходит и кое-что еще: наши сердца раскрываются. Не те сердца, которые отвечают за кровообращение в нашем теле (хотя я не удивлюсь, если и они в этом как-то участвуют), а наши духовные сердца – части нашей души, которые радуются всему хорошему, что с нами происходит. Когда сердце открывается, чтобы получить благословение, оно тем самым открывает нас потоку изобилия и поддержки, исходящему от ангелов.
Ангелы радуются, когда мы благодарим их. Для них нет ничего лучше, чем видеть нас довольными. Мои ангелы начинают танцевать и кружиться вокруг меня, когда я их благодарю.
Список из пяти вещей
Сказать «спасибо» или «я люблю» так же просто, как сказать «я не хочу» или «я ненавижу». Я избегаю этих слов на букву н как чумы. Используя их, мы позволяем страху руководить нами.
Однажды у меня была удивительная клиентка по имени Эшли. Она была ярким, сияющим духом и хотя казалась приземленной, в ней чувствовалась
энергетическая связь. По окончании чтений мы с ней говорили о силе благодарности, и она сказала, что прививает это качество своим детям. Всякий раз, когда они говорят, что ненавидят что-то, она внимательно их выслушивает, а затем говорит: «А теперь назовите мне пять вещей, за которые вы благодарны!»
Я ответил ей: «Какая блестящая идея! Я просто обязан ее позаимствовать!» И теперь всегда, когда кто-то мне говорит, что он что-то не любит или ненавидит, я прошу этого человека назвать мне пять вещей, которые он любит – или пять вещей, за которые он благодарен, или пять приятных событий, случившихся с ним за сегодняшний день.
Попробуйте сделать это прямо сейчас! Закройте глаза, сделайте несколько глубоких вдохов – и вы увидите, что можете назвать пять вещей, за которые вы благодарны. Помните: ангелы слушают вас!
Благодарственные намерения
Недавно я был в школе – рассказывал о своей жизни и о силе ангелов. В тот день я провел семь занятий, начав с выступления перед тридцатью учениками и закончив двумястами, но больше всего мне запомнился класс, состоявший из четырнадцати подростков с поведенческими проблемами. О них говорили как о самых трудных учениках, но меня очень тянуло пообщаться с ними, потому что, скорее всего, если бы я учился в этой школе, это был бы мой класс.
Мое сердце так и подскочило, когда я увидел в классе полицейского. Но детей это отнюдь не смущало! Я начал говорить с ними о мечтах, но большинство из них реагировало на мои слова только саркастическими замечаниями. День близился к концу, и мне нужно было соображать быстрее.