Москва. Переулок Обуха, 5 - стр. 14
Санкт-Петербург Академика Павлова ул., 9Тел. 234-13-90, 234-32-47 Метро: Петроградская Сайт: http://www.ihb.spb.ru
В отличие от своего московского собрата, об этом научном учреждении известно довольно много.
Вот, к примеру, такая информация.
"Научно-исследовательская организация в составе АН СССР и затем Российской академии наук. Полное название (с 2000 г.) – Учреждение Российской академии наук Институт мозга человека имени Н. П. Бехтеревой РАН.
Создан на базе коллектива, руководимого академиком Н. П. Бехтеревой (1924-2008), как научный и практический центр по исследованию мозга человека и созданию на этой основе новых методов лечения его заболеваний. Наталья Петровна Бехтерева с 1990 г. была научным руководителем института
По оценке директора института Святослава Всеволодовича Медведева, члена-корреспондента РАН, доктора биологических наук, специфика подхода института к проблеме мозга человека в сравнении с другими физиологическими и медицинскими институтами сходного профиля состоит в следующем:
"Мы исследуем, прежде всего, именно то, что делает человека человеком. Наш институт специально ориентирован на исследование того, что нельзя изучать на животных.
Традиционно, большая часть исследований мозга проводится на животных. Однако данные, полученные на кроликах или крысах, не всегда дают адекватное представление о работе мозга человека.
Есть явления, которые могут быть изучены только на человеке.
Например, одна из тем, разрабатываемых в лаборатории позитронно-эмиссионной томографии, – это исследование мозговой организации обработки речи, ее орфографии и синтаксиса. Согласитесь, что это трудно исследовать на крысе.
Мы проводим психофизиологические исследования на добровольцах с применением т. н. не инвазивной техники.
Проще говоря, не "залезая" внутрь мозга и не причиняя особенных неудобств: например, томографические обследования или картирование мозга с помощью электроэнцефалографических методик.
Но бывает, что болезнь или несчастный случай "ставят эксперимент" на человеческом мозге – например, у больного нарушается речь или память. В этой ситуации можно исследовать те области мозга, работа которых оказалась нарушена. Или, наоборот, у пациента утерян или поврежден кусочек мозга, и ученым предоставляется уникальная возможность изучить, какие свои "обязанности" мозг не может выполнять с таким нарушением.
Эта методология появилась еще в незапамятные времена, расцвела во второй половине XIX века и успешно используется по сей день. Недопустимо ставить эксперименты на человеке, но болезнь – это как бы эксперимент, поставленный самой природой, и в процессе ее лечения получается неоценимая информация о механизмах работы мозга" (http://www.ihb.spb.ru/dirwindex.htm).