Монтессори. Развиваем в ребенке уверенность - стр. 4

Презентации разных видов деятельности придается большое значение. Нужно стремиться к тому, чтобы и сами подносы, и предметы, лежащие на них, выглядели привлекательно и развивали эстетический вкус ребенка. Помимо всего прочего, красивые предметы вызовут у него желание работать с ними.

● Презентация должна быть простой и понятной, а жесты взрослого – четкими. Много говорить не рекомендуется. Ребенок еще не в состоянии сосредоточить внимание одновременно на словах взрослого и его движениях.

● Прежде чем приступить к презентации, взрослый должен несколько раз провести ее сам, чтобы убедиться, что это занятие адаптировано к возрасту ребенка, все предметы правильно расположены на подносе и ими удобно пользоваться.

Любая деятельность, предложенная ребенку, начинается с презентации. Только хорошо усвоив ее, ребенок может самостоятельно выполнить задание.

● Во время презентации подноса взрослый всегда стоит со своей доминирующей стороны от ребенка – справа, если он правша, и слева, если он левша.

● Все действия производятся слева направо, чтобы таким образом подготовить ребенка к чтению и письму. Это очень важно, поскольку позволяет мозгу усваивать направление (в семьях, где используется арабский язык, презентации должны происходить в обратном направлении, то есть справа налево).

● Все предметы берутся так называемым «пинцетом», сложенным из большого, указательного и среднего пальца. При этом пальцы ребенка получают дополнительную тренировку, и позже это поможет ему писать буквы и развить мелкую моторику. Он будет с самого начала правильно держать ручку, поскольку уже приобрел необходимые навыки.

Материал на подносе

● маленькая щетка для чистки овощей

● огурцы небольшого размера

● миска

● тряпка

● мойка (раковина), расположенная на уровне роста ребенка или со ступенькой рядом с ней.

Презентация

1. Предложите ребенку подойти вместе с вами к раковине.

2. Заранее приготовьте поднос с овощами, миской, щеткой для чистки овощей.

3. Наполните миску водой до половины.

4. Положите огурец в миску.

5. Возьмите огурец недоминирующей рукой

6. Доминирующей рукой возьмите щетку и потрите ею огурец

7. Предложите ребенку повторить за вами все действия.

Если ребенок разбрызгал воду, спокойно скажите ему: «Вода должна оставаться в мойке (раковине)». Если он продолжает поливать все вокруг водой, скажите, что пора заканчивать мытье овощей. При этом держите себя в руках и не сердитесь.