Мир фантазии. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 3 класс - стр. 14
– Если закаляться, то никогда не заболеешь?
Варианты ответов:
– Нет, не все рыбы плавают. Рыбу можно нарисовать, она может быть жареная, это может быть название созвездия.
– Нет, днём не всегда светло. Во время грозы или солнечного затмения – темно, днём можно находиться в комнате без окон.
– Болезнь – это не только простудные заболевания. Даже закалённый человек может сломать руку или отравиться.
Учитель предлагает задачу-ситуацию, детям нужно отгадать её, задавая вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет». Подобные задачи называются «да-нетки».
Если дети затрудняются решить «да-нетку», учитель может обобщить то, что уже известно; описать предложенную ситуацию другими словами, чтобы увидеть, «где ПИ зарыта»; задать детям наводящие вопросы.
Вариант решения задачи:
– По узкой горной дороге на огромной скорости мчится машина Смита, за ней несколько машин его преследователей. Свернуть некуда: справа скала, слева пропасть. Вдруг у Смита замерло сердце: за поворотом он увидел дуб, который рос прямо посередине дороги. Что делать?
– Дуб можно объехать?
– Нет.
– Проехать на боковых колёсах?
– Нет.
– Смит остановил машину и дальше побежал?
– Нет.
– Он свалил дуб, чтобы перегородить дорогу, а сам убежал?
– Нет. Попробуйте пересказать всё, что мы уже знаем.
– В горах едет машина, посередине дороги растёт дуб. Машина не может его объехать никаким способом, повалить дуб тоже не получается…
– Совершенно верно. А теперь закройте глаза и попробуйте представить себе эту ситуацию…
– Я вижу машину, посередине большой дуб, машина может врезаться в него…
– Внимание, ПИ!
– А дуб был большой?
– Нет, маленький, только пробился сквозь асфальт.
– Тогда можно смело ехать дальше, аварии не произойдёт!
– Молодцы!
Примеры задач «да-неток» – см. в приложении.
Желательно обсудить способы борьбы с ПИ:
– «не доверять» самым первым решениям и ответам, чаще всего малоинтересным и неоригинальным;
– замечать, когда начинает действовать ПИ (можно предложить ученикам подавать сигнал одноклассникам – «ПИщать», когда они будут повторять с небольшими изменениями уже высказанные идеи и решения);
– учиться видеть ситуации с разных точек зрения;
– развивать воображение на занятиях «Мир фантазии»;
– выработать привычку: «Не повторять и не повторяться».
Приложение
Задачи «да-нетки»
(в скобках даны ответы)
1. Мужчина заходит в магазин, покупает колбасу и просит её порезать, но не поперёк, а вдоль. Продавщица спрашивает: «Вы что, пожарник?» – «Да».