Красная нить - стр. 17
– Хорошенькие, – вынесла вердикт. – Как с выставки!
А он уже почти решил, что фигурки – полная ерунда, детский сад, ясельная группа. Что девочка просто из вежливости промолчит, выберет одну, чтобы тут же выбросить в мусорку за углом.
Стало стыдно, что он такое мог подумать про Докию. Про ту, которую знал уже столько времени!
– Ой, а что это? – девочка удивленно вертела в руках ракушечного песика, шею которого обвивала красная косица. – Неужели ты сохранил? Сохранил, да? Ох, мне влетело дома от бабы Капы, что я вещь испортила!
Лис покраснел. Как же он? Механически поставил, не подумал. Надо было, наоборот, задвинуть подальше, чтобы Докия не заметила. Вдруг сейчас попросит именно эту фигурку? И что тогда делать? Отказывать?
Но девочка не попросила. И даже не взглянула на смутившегося Лиса. Выбрала лягушонка и мышку.
– Можно двух возьму?
– Конечно, – разрешил мальчик.
Хотел добавить, чтобы вообще все фигурки взяла, если нравятся. Не смог. Сам не понял, почему.
Лис замечал, что с каждым днем все сложнее разговаривать с Докией, но понятия не имел, что с этим делать. Иногда забывался – и болтал обо всем на свете, но эти моменты случались все реже и реже. И чаще слышалось от девочки:
– Лис, ты не жди меня, мы еще тут с девочками… – и разные причины: уборка класса, помощь в проверке работ, подготовка к празднику.
Не верилось, как просто было раньше! Что изменилось? Почему? Хотелось взять Докию за руку, развернуть к себе и… Дальше Лис не знал, что бы сделал. Смотрел фильмы про первую школьную влюбленность, но герои казались либо взрослее и мудрее не по годам, либо вели себя как-то слишком уж кинематографично, не взаправду.
Лис наблюдал за Докией тайком. Иногда встречался с ней взглядом, ловил улыбку и отворачивался, с каким-то темным удовлетворением замечая, как тает эта улыбка. Обращался по урокам, но это случалось слишком редко – в конце концов, память Лис натренировал так, что помнил, пожалуй, слишком многое, мог дословно повторить слова учителя, а больше тем для разговора с девочкой не находилось.
– Пап, тебе в школе нравился кто-нибудь? – наседал на отца, когда тот оказывался в зоне доступа, личного доступа, персонального, без мамы и бабушки.
– Нравился, – буднично отвечал тот.
– И что ты делал?
– Звонил по телефону, молчал в трубку, как дурак, – признавался отец. – Но у тебя, вроде, никаких проблем быть не должно. Вы совсем другое поколение.
Не должно. Да. Лис соглашался, деланно кивал. И молча переваривал собственную несостоятельность.
Шестой класс. Седьмой. Будто кто-то чужой занял тело Лиса. Заставлял придумывать какие-то преграды и причины. Мучил. Он спокойно общался со всеми, кроме Докии. С ней – чаще всего словно стопор находил, но изредка вселялся шут и хохмач, за которого после было неимоверно стыдно.