Когда дети дома. Буквограмма научит читать. Игры и задания от 3 до 6 лет - стр. 4

Теперь можно дышать как обычно. От облака в голове не осталось и следа, и теперь на его месте появилось голубое небо!

И. п. – сидя. Родитель берет небольшой предмет (игрушку, которая интересна ребенку) и плавно водит им перед глазами ребенка на расстоянии 20 см:

• слева направо и в обратном направлении;

• вверх, вниз и в обратном направлении;

• от носа и к носу (ребенок смотрит на предмет, его глаза должны сходиться к переносице, когда предмет оказывается у носа).

Каждое движение выполняется 1 раз. На 1–2 секунды необходимо задержать предмет в крайних положениях (право, лево, верх, низ), ребенок должен стараться удерживать взгляд в этих крайних точках.

Ребенок должен следить за предметом только глазами, не двигая головой. К этому результату вы придете постепенно. Не перегружайте ребенка.

Покажите ребенку, как выполняется это упражнение. Предложите ребенку самому сделать это упражнение.

Нужно покататься, как «бревнышко», по полу с вытянутыми прямыми руками и ногами («макароны»). Сначала вправо, затем влево.

Сегодня буква О

Шаг 1. Покажите схему и как пишется буква по схеме на карточке в приложении.

Шаг 2. Ребенок пробует сделать самостоятельно это же упражнение у себя на лице указательным пальцем ведущей руки.

Шаг 3. Затем пишет букву в подготовленную вами схему или скопированную из книги на листе бумаги, в тетради.

Шаг 4. В предложенной ниже схеме букв надо подчеркнуть букву О.

Вы можете предложить ребенку любой текст, в котором он должен находить предложенную букву и подчеркивать ее.

С Ш Я Л Й Щ У Б А Э В Ъ С З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х Ш Н М Ж Ы И З Н О П К Х Ь В Р Ч К Э С Н А И Ю С В Х В Я Х Е Н А И С Н Е В Х А И В Н Х И В С Н А Б С А В С Н А Е К Е А Х З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х Х В Я Х В К Е С В С Н А И С А Ш Я Л Й Щ У Б А Э В Ъ О С З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х Н Б А Э В Ъ С З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х А И С Н Х Е К

Если составляете свой текст, то старайтесь использовать как можно больше слов, в которых встречается изучаемая вами буква. Вы можете выделить букву, для того чтобы малыш ее нашел, а можете ничего не изменять в тексте. Всегда учитывайте способности ребенка. Данная рекомендация относится ко всем занятиям раздела.

Важно! В данных занятиях используйте трехгранные ручки, карандаши, фломастеры. Такие формы письменных принадлежностей помогают ребенку правильно расположить пальцы и отлично снимают излишнюю нагрузку на мелкие мышцы руки, а также предупреждают писчий спазм.