Каким бывает человек? Оригинальная методика работы с детьми и подростками - стр. 11
Группам дается задание: используя Список качеств, выделить, какие именно качества им нравится в их кумире. И, возможно, выделить те качества, которые им не нравятся.
Каждая группа представляет свою работу. Психолог говорит: «Вы проделали очень важную работу, выделили те черты, которые вам нравится в ваших кумирах. Эти вполне человеческие качества, которые и вы можете развить у себя, и именно они обеспечивают такую притягательность этому человеку. Подумайте, какими из этих качеств вы хотели бы обладать и как вы их можете развить?» Желающие высказываются.
Упражнение «Приседаем»
Цель: анализ детьми собственных личностных качеств.
Материалы: Список качеств личности.
Ход упражнения:
Ведущий называет различные личностные качества, задача детей – приседать в той степени, в какой это качество выражено у них. Если качество выражено очень сильно, ребенок должен присесть очень низко, а если чуть-чуть, то ребенок лишь слегка сгибает колени.
Работа с подростками
Все представленные упражнения предназначены для работы в группе.
Упражнение «Угадай качество»
Цель: формирование более глубоких представлений о личностных качествах, рефлексия подростками собственных качеств.
Материалы: список качеств личности (для каждого подростка), Словарь личностных качеств.
Ход упражнения:
Психолог зачитывает определения из Словаря личностных качеств, подростки, пользуясь списком, определяют и записывают, о каком качестве шла речь. Затем они оценивают по 5-ти балльной шкале, насколько это качество выражено у них.
Психолог зачитывает верные ответы, ребята проверяют свои ответы.
Упражнение «Синонимы»
Цель: формирование более глубоких представлений о личностных качествах, анализ собственных качеств.
Материалы: Список качеств личности.
Ход упражнения:
Ребятам предлагается сформулировать разницу между выстроенными в ряд синонимичными, на первый взгляд, качествами личности. Можно использовать следующие ряды:
насмешливость – чувство юмора – веселость – остроумие
застенчивость – скромность – неуверенность в себе – нерешительность
общительность – открытость – откровенность
жалостливость – заботливость – отзывчивость – альтруизм
импульсивность – вспыльчивость – прямолинейность
упрямство – настойчивость – твердость – строгость
рациональность – расчетливость – рассудительность – здравомыслие
эгоизм – эгоцентризм – индивидуализм – самодостаточность
При затруднениях подросткам можно предложить обратиться к Словарю личностных качеств.
После обсуждения различий между этими понятиями каждому подростку предлагается письменно отметить, какие из каждого ряда качества для него характерны, а какие – нет. Желающие высказываются.